也许由于你的超前教育让你的孩子比同龄孩子较成熟,但不等于说这样的宝宝性格就有缺陷呀,应该说你的宝宝还是非常聪明的. 我家BB小小个的时候她也非常喜欢比她大的即是会走会跑的孩子,看到小学生放学回家她也很感兴趣,也要求我给她背书包..对同龄的孩子则不喜欢一起玩. 对于你的教育法,我想是很好的,但是有一点就是"她醒着时,我都是尽力让她情绪愉快"我觉得有必要改一下,这么小的孩子已经能学会得寸进尺的了,如果她有什么不对的话还是要严厉对待,不要养成娇惯的坏习惯了.
你该相信幼儿园的群体生活有导向作用，给他时间，从正面勉励他和老师及小朋友一同学习、一同玩；②每天用一小时陪他进行一些游戏式的学习，例如做手工、画画、亲子共读绘本，着重“趣味”的体验，别太严肃。
病情分析： 孩子哭是一种正常的情感宣泄，表达无助、恐惧、悲观的情绪，其实哭并不丢人啊，只要引导孩子勇敢、坚强自立，孩子慢慢就好了，老说孩子不要哭，苦不是男子汉，这样他自己也不知道怎么去控制 指导意见： 建议陪孩子，多看点励志类的电影、动画片、小故事啊，给孩子树立勇敢、坚强、乐观、开朗的心态。
这件事传到了钟积诚夫妇耳朵里，他们觉得，在孩子最纯洁的学前时期，让他们了解一些正确的性知识是很有必要的，能够避免他们长大后通过不正当的途径去获取到不正确的性观念
好可爱的宝贝!才6个月!!您就尽情的爱他吧。对爱的需求是人的本能,平是多做扶触,在每天洗完澡后一边给孩子抹油,一边柔声的跟孩子说话,让他明白您对他的爱是无时不在。对小孩子来说爱也意味着安全,只要他的需求得到满足了,会对您非常信任,对未来的亲子关系发展非常有利,也不会养成什么坏毛病。
梦之zhao，您好！幼儿园的环境、人和生活对孩子来说都是陌生的，会让孩子感到缺乏安全感，产生恐惧心理。建议妈妈平时要多和宝宝沟通，可以用一些实例来给到000立正确的观念，但还是需要妈妈平时多点耐心和坚持，另外，宝宝的性格也和家庭氛围有关，建议父母要给孩子树立良好的榜样，平常要经常带孩子到大街上走走，经常在家说说幼儿园有趣的事，在宝宝的小书包里放些小玩具带到幼儿园去，多鼓励宝宝。若妈妈担心宝宝是否是自闭症的表现，建议咨询专业的医生。
没有去过的呀,不过亲最好还是多注意吧,孩子们的身体是更重要的呢,也可以带着宝宝去户外的游乐园玩一玩的呀,这样身体也是会更好的呢,加油。
跟您有同样困惑阿...我家宝贝和你孩子差不多大,也是刚开始上幼儿园.我觉得还是先不要找老师沟通了.只能引导孩子,让她了解,沟通的重要.让她明白即便是老师也是会有错误的,让她自己知道自己没有做错,相信自己,然后宽容别人.... 我的孩子今天不去幼儿园,就对我说,班里有别的小朋友打她.这种事情,如何和老师沟通呢.我又没见到,光靠孩子说.也很难确定.....
没必要,我老公和早教有合作关系,都是钱多烧的。根本对宝宝起的作用没那么大。有好处但是很小,与花的钱不成正比。早教都会有试听,宝妈去听听就知道了
这样大的宝宝是可以多联系爬行的了,可以给宝宝买一些带音乐爬行的,吸引宝宝爬行,因为爬行是会有助于宝宝肢体运动协调的,而且是有助于宝宝以后学习等能力提高的
你不能太急.你一着急就给宝宝的压力太大了.在这方面我有深切体会,担心冬天给出她穿开裆裤会冻着,就直到天气暖和了才把纸尿裤也她脱了.也就才开始教她尿尿.刚开始我以为一两个星期就能教会的.哪知道这项工作不简单?因为这我也着急,也吼过,也打过,也哄过......后来我总结了一下,可能是给宝宝的压力太大了.反正天气暖和了,她尿了裤子也不怕,大不了我就给她多换几次,多洗几次.我不再强迫她了.即使尿了裤子我也不生气了.只是会在给她换裤子的时候耐心的说,"宝宝这次尿尿有没有叫妈妈?为什么呢?下次尿尿宝宝要叫妈妈哟!"然后每次我上厕所的时候都会让她看着,并告诉她妈妈要尿尿了.这样下来了两个月时间,有一天我像往常一样叫她蹲下尿尿了.让我惊喜的事发生了,宝宝真的蹲下来尿尿了.现在只要说尿尿了她就会自己进厕所去了.不过还是要我提醒她,如果我没及时提醒的话她还会尿裤子.不过我相信宝宝会让我满意的.所以你放松点.不用多少天他就会了.相信宝宝!
没有,我家宝宝现在都是他奶奶教他扭屁股,跳舞之内的,,,
2岁前不必为戒除安抚奶嘴过于紧张，自然些，然孩子情绪放松，渐渐就没有这个需求。“哭闹一吃奶嘴就好了”正说明这个特点，让宝宝经常处在正面情绪下，玩的欢乐，这最重要。哭闹时要看原因，不要用奶嘴作为解决问题的唯一法宝。不要橡教书一样教孩子说话，在玩中说，孩子情绪放松，就会敢说，能说。每天和孩子玩玩自编儿歌，念着玩着，语言成了“好朋友”，当然愿意说。至于招呼，先别介意，他不认识的人不招呼，这很正常。
3个月宝宝智力开发的要点主要在身体和技能的发展方面。可以为宝宝做做这些:<br/> 1。训练宝宝翻身。<br/> 2。用颜色训练宝宝视觉观察力。<br/> 3。用元音，双辅音训练宝宝的语音模仿。如:哦。嗳 咪咪 摩摩。(宝宝清醒时，多跟宝宝讲话)<br/> 4。踏步练习训练宝宝平衡能力。
这个要取决于很多方面的因素: 一,家里的经济条件。如果允许,该上的还是要上。 二,早教机构要有保证。目前比较热的什么新爱婴啊东方爱婴啊你自己可以去看看选择哪个好。 三,早教机构的老师怎么样。有时候早教机构的名气大,但里面的老师水平不咋的,那也是没效果的。你可以去试听一下,看看到底教师水平怎么样再做决定。 我们这个地方有个妈妈群,很多妈妈都是去了以后把自己的体会和群里的妈妈交流一下,感觉很好的。你也可以发动妈妈们一起去体验一下,人多的话说不定还有什么优惠呢?呵呵。
第二种安排：60天训练完成后，家长可以一方面每天再进行一两题的智能训练（训练题可以是本书中的，成人也可以根据本书的训练题形式自己编制），时间在10分钟左右；另一方面可以教婴儿学习一些需要的知识
儿童任性一般说来,儿童由于心理发展还不成熟,对许多事情缺乏认识和判断能力,多少都有点任性。从心理学角度来看,是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。孩子任性心理不是天生的,而是家长不加约束,放纵教育的结果。但是,孩于的任性发展到一定程度,就有必要从心理上加以纠正。 有位家长说:“我们孩子闹起脾气来,任何人都吃不消,他吃饭从不按时三餐,想吃时就吃,而我们吃饭时,他准是在一旁玩个不停,且最好由人陪在他身边,如果硬劝阻他,他会哭闹不止。”像这样的儿童就可以被认为有任性心理症结。 儿童任性心理得不到纠正的话,会妨碍孩子的心理健康和心理的正常发展。因为任性会导致无法正确认识和判断事物,个性固执不明事理,妨碍生活能力的发展,不善与人交往,难以适应环境,不被别人接受而陷人孤独,经不起生活的考验和挫折,对孩子健康成长不利。严重的还会由于易冲动而犯罪。由于孩子任性的表现干差万别,因此解决任性的方法也要根据因人因时因事加以实施, 宗旨在于给孩子提供适当的约束,增加其心理自控能力,可参照以下几种方法: 1、转移孩子的注意力。孩子注意力集中的时间比较短,父母可以利用这一特点想办法转移他的注意力,改变孩子的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童,在商场里玩得很上瘾。母亲急着赶回家,可他就是不愿意走。如果母亲说,“我们回家吧。”他可能坚持要在商场玩;如果母亲说,“走,妈妈带你去坐汽车。”他可能愉快地答应了。然后妈妈领着他坐公共汽车回家。 2、在情绪上表示理解,但在行为上要坚持对他的约束。如吃饭的时候,孩子忽然想起爱吃的菜今天没有,就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料,母亲也不应该迁就孩子给他做,应明确表示饭菜准备好了,就不应该随便更换。如果孩子继续闹,可以让他饿一顿,等他感到饥饿时,自然会找食物吃。 3、有时可以采用暂时回避的方法。有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休,这时,家长可以暂时不去理他,让他感到哭闹的方法是无效的,他就会停止。事后可以与他坦诚地交流,让他说明原因。 当然,解决孩子任性的方法还很多,关键在于培养孩子认识和判断事物的能力。
还是日常生活中自己教孩子是最好的,看到什么就跟孩子说,虽然他听不懂,但是会在他脑海里有印象,时间久了他就知道了,我就是这样教我家宝宝的。
我们家宝宝月子的时候两三天没拉我们就用开塞露了,出月子后天天拉三四次了
其实看看孩子是不是腿脚有问题。有一些髋关节发育异常就会出现走路姿势异常的症状的,这种情况要去医院里通过放射性检查才可以判断的,而且有一种谁由于孩子学步阶段没有购买很好的学步机能鞋的原因。
第一,孩子开始的时候喜欢,实际上在学习的过程中遇到了不舒服的感受,可以停一停。有时候孩子的学习需要根据孩子的兴趣,孩子如果不是特别喜欢的话,不必持续下去。学习技能掌握不好,自己会有感受,就会回避。可以适当休息一段时间,过一段时间可以再开始。不要急于就成。在这个过程中要让孩子学习的同时也要快乐。 第二,孩子喜欢玩自己的鸡鸡是因为孩子对于自己生殖系统的好奇。另外一方面看家长是否有逗孩子玩鸡鸡。建议家长慢慢淡化孩子这样的意识,不要去阻止,阻止是在强化孩子的意识,是得其反。可以用别的事情转移孩子的注意力,千万不要批评孩子呵斥孩子,这样反而会加重。 第三,带着孩子去捐款的行为是很好的,孩子可能不会理解,但可以影响孩子。引用 源源宝回复道:亲爱的张老师、小贝壳: 辛苦了! 请教张老师: 1.源源宝14个月,以前酷爱游泳,最近忽然不喜欢游泳了,看见游泳圈和游泳池就嚎啕大哭,为了慢慢培养他游泳的感觉,这几天我们专门拿游泳圈和游泳池做游戏,但他始终没有兴趣,只要把他放在游泳池里,他就嚎啕大哭,请问:我们该怎么办? 2.最近宝宝忽然喜欢玩自己的小鸡鸡,该怎么阻止? 3.14个月的宝宝品德教育有那些要注意的培养? 4.今天源源宝亲自到社区捐款箱去捐款了,明天我们还要代他去, 这样能否让他形成一个在行为上援助他人概念? 献花
做好让宝宝自己吃饭的准备常见到有的家庭中，妈妈到处追着 宝宝喂饭吃，这是许多家庭的头痛事。 宝宝一口饭含上十几分钟，或是慢腾腾 地不爱吃饭。怎么办！其实，让宝宝养成自己吃饭的习惯 并不困难，只要能以爱心和耐心对待， 再加上一些小技巧，一定能培养出爱吃 饭的宝宝。前置准备从宝宝5~6个月开始学习抓握， 就是为培养其自己吃饭练习的前置准备 时期。宝宝由这个时期到满9个月之 间，是手部抓握能力的发展期，正是开 始让宝宝学习正确的餐具握法的最佳时 机，且恰好宝宝刚接触辅食，对乳汁以 外的食物有着相当的好奇。在一边喂食 辅食时，一边让宝宝学习餐具的抓握， 对奠定宝宝日后自己吃饭基础有相当的 效果。实际诱导宝宝满周岁后，是让宝宝自己吃饭 的实际诱导期，从满1岁到1岁3个月 之间，可视之为黄金诱导期。在这段时 间里，宝宝的手、眼协调能力迅速发 展，若给予适当的诱导，会有事半功倍 的成效。了解诱导的最佳时机之后，接下来 就是准备实际应战。大致上应该做的准 备有：食物准备准备一份色、香、味俱全的食物， 是促使宝宝喜爱自己吃饭的法宝，除了 香气、口感及营养的考虑外，色的应用 也是相当重要的。例如分别用胡萝卜、 绿色蔬菜、番茄等搅成泥后拌饭，就可 做成橙色饭、绿色饭及红色饭。一次给予的食物量不要太多，因为 容易吃完会增加宝宝吃饭的成就感。再 加上言语的鼓励，如：“哈！爸爸才吃两碗，可是你吃了二碗！好棒喔！”宝 宝容易产生成就感，就会喜欢吃饭了。餐具准备准备一份宝宝喜欢的餐具，也可以 增加宝宝对吃饭的好感。假如能带宝宝 亲自去选购宝宝喜欢的餐具，会有更好 的效果。在宝宝餐具的选择上，目前市 面上的种类非常多，基本上以平底宽口 为佳。有了万全的准备之后，让宝宝自己 练习吃饭，就不会再乱了。教宝宝认识危险家庭安全护理婴幼儿，除了尽可能 改善生活环境中的安全性，更要教会宝 宝认识危险。认识高把宝宝放在高10~15厘米的平台 上，看宝宝的反应。大部分会爬的宝宝 会马上翻下来，没有特别害怕的表情。 然后再把宝宝放到90厘米高的桌子上， 在一旁注意保护宝宝，看宝宝在桌子上爬的时候是什么表情，宝宝是否会爬到 桌子的边缘就停止动作。游戏结束以 后，告诉宝宝这很高，很危险，宝宝不 能爬到上面去玩，如果下不来就要喊 妈妈。认识烫用两个一模一样的杯子，在杯子里 倒人冷、热两种水，让宝宝感受不同触 觉感受，并告诉宝宝烫。然后把水壶打 开，拉宝宝的手放在水壶口上方，让宝 宝感受热水汽，并再次强调烫。还可以 用两块毛巾分别浸过冷、热两种水，当 把热毛巾给宝宝的时候，告诉宝宝烫。用类似的方式，还可以教宝宝认识 扎手、夹手、咬人、摔跤等危险信号。给父母的提示0随时随地给宝宝灌输安全意识。比 如坐车的时候要系上安全带，过马 路的时候要等候红灯，什么情况下 找警察叔叔、怎样拨打110电话等。尽管宝宝自己可能还不会做，但需 要及早帮助宝宝建立安全意识。0结合场景或正在发生的情况状态，告诉宝宝什么是安全的，什么是不 安全的，应该怎么做的正确方法。©父母要养成定期检查环境安全的 习惯。0帮助宝宝认识安全的时候，要用积 极的方式。比如宝宝非常喜欢玩剪 刀，与其把剪刀藏得远远的，不如 给宝宝一把儿童专用的安全剪，并 指导宝宝怎么用。否则，万一不小心让宝宝拿到剪刀，宝宝不会用就 会剪伤自己。©当宝宝从某种危险环境中脱离以后， 在以后的教养过程中遇到同样的危 险场景，不要用消极的口气吓唬宝 宝：“还记得XX XX吗?” “不准 碰!”这样会让宝宝变得特别胆小。 要正面提示宝宝，给宝宝正确的信 息，让宝宝懂得远离危险。学倒水给宝宝准备一把小茶壶，提前在 里面装上宝宝要喝的水，把它放在宝 宝方便拿的地方。宝宝玩累了、渴 了，需要做的就是提醒宝宝自己去倒 水喝。当然，刚开始的时候，可以适当地 帮助宝宝完成，以后就放手让宝宝自己 来吧，别怕宝宝把水洒得到处都是。这 种游戏能提高宝宝的自理能力，训练宝 宝的手眼协调性。骑马翻跟斗当宝宝在摇马上骑得高兴的时 候，突然从后面轻推，让宝宝身体猛 地朝前方倾斜并翻倒，观察宝宝的反 应。这个动作需要在旁边做好保护， 父母的手始终要拉住宝宝的后背衣 服。刚开始宝宝会有些害怕，不要强 迫宝宝，要教会宝宝用手支撑地，并 慢慢地爬下来。采用同样的形式，还可以教会宝宝练习如何从箱子里爬出来、如何从床上 爬下来。这些活动可以提高宝宝身体的 协调性，促进宝宝自我意识的发展。学用使用工具很多危险行为的产生，与宝宝探索 新事物是分不开的。与其限制宝宝的探 索，不如放手让宝宝尝试，虽然有一定 的危险性，但有了练习，以后就安全 多了。如可以让宝宝学会用玩具螺丝刀、 安全剪刀、夹子等。当然，这些工具都 只能是儿童专用的，相对比较安全。学 会使用工具，能提高宝宝使用手指的技 巧，促进宝宝自我意识领域的发展。训练宝宝的方位感通过做游戏的方法训练宝宝的方 位感。整理物品应该让宝宝自己把玩具放回原来的 位置。完成这个任务，需要爸爸妈妈正 确的语言提示，比如：“记住动物园里 小动物的家在门边衣橱最下边的一层。” 只有当宝宝听到规范的、细致的描述 时，才能理解这些词语的意义。可以和宝宝玩一个游戏，叫作“我 是一个侦察兵”，这个游戏可以让宝宝 熟悉周围物体的位置和名称。修建“公路”找一块空地，和宝宝一起在几个点 之间修建一条“公路”，比如为一个小木偶修房子，在房子和超级市场之间修 公路，可以用木块或塑料作为铺路的 材料。修好公路后，让宝宝描述小木偶从 房子里到超市需要走过的路线。然后，可以再增加一些停止地点， 比如红绿灯或斑马线，增加宝宝的词汇 量，使任务更复杂些。使用短句如“走 斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左 拐”等，使任务多样化，可以要求宝宝 描述使用不同的交通工具走上公路时的 不同路线。描述房间布置通过画地图，宝宝可以学会大量 的方位知识。在一张大纸上，让宝宝 画出房间的墙，并标出窗和门的位 置。让宝宝剪出不同颜色、形状的粘 贴纸片，代表房间的不同区域，比如 书柜和玩具抽屉，并把这些小纸片贴 到大纸上。鼓励宝宝做一张比较精确的室内地 图，这将会是宝宝理解绘制一个区域的 良好开端。然后宝宝就能用相似的方 法，来介绍自己小卧室的内部陈设。绘制地图用讲故事的方法，能激发宝宝绘制 情节过程地图。可以读著名的安徒生童 话《一个小姜饼人》。小姜饼人的生命 开始于一个老婆婆阁楼上的煎锅里。他 从煎锅上跳到地板上，溜出厨房，跑出 门去，然后沿着小路逃跑。他穿过花 园，看见一个园丁正在干活。然后他跑到田野里，看到一头牛和一匹马。因为 所有的动物和人都在追他，他就跳进了 一条很深的河，一只狐狸救起了他。讲故事时，鼓励宝宝参与到故事的 想象场景中，可以不断地重复那句有名 的对白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就 跑多快，但你追不到我，我就是小姜 饼人。”让宝宝画一幅图，表现事件的顺 序。当宝宝描述每个事件发生的过程 时，要向宝宝强调正确的词语用法。训练宝宝脱衣服宝宝都是先学会脱衣服的。因为刚 开始不熟练，宝宝可能会以拉扯的方式 脱下自己身上的衣物鞋袜。爸爸妈妈应 该给他练习的机会，挑战自己的能力， 建立自信，绝不要一味包办。等到宝宝 能较熟练地脱下身上的衣物时，就可以 继续训练他自己穿衣穿鞋了。教宝宝脱衣服时，也要采取一定的 技巧。宝宝还小，采取游戏的方式更能 让他亲近你和配合你。例如，最开始时 你可以帮宝宝撑开衣袖，让宝宝自己将 手退出来，告诉他：“哇，宝宝的小手 出来了，小脚也出来了！ ”这样不但能 逗乐宝宝，减少抗拒，还能逐渐让脱衣 服这件事内化为宝宝脑部学习区域的一 部分，并会影响宝宝日后的穿衣行为 (如爸爸妈妈通常先让宝宝穿哪一只手 或是穿哪一只脚，宝宝日后也会延续此 习惯）。如何为宝宝选衣服虽然现在专为宝宝设计的衣物已越 来越趋向流行，一件比一件时髦漂亮，但家长在为开始学穿衣服的宝宝选购衣 物时，最好优先考虑功能取向。设计太 过复杂的衣服也许很漂亮，但并不适宜 用来练习穿衣服，若是每件衣服都是要 靠爸爸妈妈帮忙才能穿上，宝宝就缺乏 练习的机会，便很难学会这项基本的生 活自理能力。较为宽松、简单、不繁复的衣服， 是宝宝学习穿脱衣服的最理想教具，如 拉链式外套、前扣式衬衫、松紧带式的 裤子或裙子等。连身洋装（扣子或拉链 通常在背面）或是背带裤，通常需要爸 爸妈妈的帮助才能穿上，不宜用来 练习。
不一定非要让孩子玩玩具,跟他玩手指也是可以的,你把手伸给他,让他抓握,也会练习孩子的抓握能力。你抱着他,从不同的角度逗他,这样也练习了他转头的能力。不要过于机械的看待这些,很多东西是可以变通的。 三个多月的孩子,视觉发育刚刚成熟,对玩具不见得会很有兴趣,这是正常的。当然,你可以持续的用玩具逗孩子,不要放弃。引用 宝贝mammie回复道: 我家宝宝刚满一百天了,上周带他去参加了一次早教课程,但是宝宝好像一点儿也不喜欢玩玩具,而是喜欢看人的脸(或是是画在纸上的各种表情),看的非常出神也非常高兴!在家里,也特别喜欢跟大人咿咿呀呀的。 1、我主要担心的是,宝宝不玩玩具的话,抓握能力和转头的动作也就不太肯去做,请问有什么好办法可以让他喜欢上各种玩具呢? 2、宝宝多大参加早教的效果最好?在家,我们应该多做点什么呢? 3、哪类的早教机构比较好?(我们现在参加的是生产的医院办的早教班,有专业的老师教父母和宝宝一起玩游戏。像这种是否可以呢?)
宝宝这样做时他是觉得好玩,但大人一定要严肃的跟他说不。
孩子还那么小，我们不可能要求他们像大孩子那样努力认真学习的。孩子还小重要的不是看他的成绩好不好，而是性格的养成好不好。
个人觉得没有必要的哦。宝宝小的时候,父母及身边亲人就是最好的老师,一言一行都会对宝宝日后的性格形成和价值观的树立起着至关重要的作用。
建议问问老师，孩子到底遇到了什么事情？如果是因为你不在身边他才这样，是不是你当初没有跟他说清楚，导致他因为妈妈突然不见了，变得很紧张？一个快4岁的孩子，一般不会反应这么激烈的。如果孩子过于依赖你，原因也是很多，需要一一剖析。如，你自己比较依赖孩子，家庭成员之间存在某些问题……
只要平时多跟宝宝说话唱歌就可以的,至于补钙就要经过医生检查后才可以补充的,你可以给宝宝选国药准字的补钙剂,比较好吸收一些的,
0-3岁是关键期中的黄金时期,这三年具有天才般的吸收能力,是生命发展中最重要的时期。因此,对孩子的早期教育要从这个阶段开始。 平时在家除了家长可以看一些早教生活基础理论,平时可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐 儿歌 小故事等,还可以给宝宝听一些知识性的三字经 论语等。
两个月的宝宝是没有必要进行早教的,太早了,一般建议1岁以后可以进行早教的,早教不是上一堂早教课,不是听几次音乐的,早教是日积月累的一种过程。
只补维D就可以了哦，生长数据都是针对奶粉宝宝和国际标准的，要看国籍，遗传喔。
[推荐]教孩子学会勇敢有绝招 在众多的独生子女中，多数孩子活泼好动，能言敢为。但也有为数不少的孩子胆小怕事，平时沉默寡言，不愿跟大家一起玩，没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。他（她）们腼腆，说话声音低微，主动要求少，不敢一个人外出等。这就是我们通常所说的孩子胆小。孩子为什么会胆小呢？ 造成孩子胆小怯懦性格的原因是多方面的，主要是环境与教育的影响。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，孩子整日战战兢兢。那么对胆小的孩子应该如何帮助教育呢？ 1、创造一个温馨祥和的家庭气氛，让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。 2、端正父母教育态度，从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠，只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心，要认识到只有教育得当，才能使年幼的孩子得到健康发展。 3、平时，处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做力所能及的事情，让他（她）学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时，不要一味包办，而要让他（她）自己想法解决。当然，开始时父母要予以必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事，而不能一下子就不问不管使孩子手足无措，更加胆小。 4、带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开拓眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。 5、鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。 胆小不是病，但对孩子的全面发展有不利影响。只要端正教育态度，运用正确的教育方法，一定能纠正孩子的胆小，并培养出性格健全的孩子来。
你好,确实,如果条件允许的话,应该去早教课,早教课的宝宝就更加聪明机灵,等宝宝满了三周岁就应该送去幼儿园了呀!
金宝贝锦州中心的电话是3599988而不是之前的那个电话，如果咨询活动详情请拨打3599988。.我在这边特别更正一下。 关于本次活动的情况是这样的： 参赛资格：2009年5月1日（含）之后出生的6-24个月的宝宝 参赛方式：宝宝分月龄进行爬行比赛及精细动作和大运动的较量，不同月龄组评选出不同的爬行冠军宝宝 报名方式：金宝贝早教中心为保证本次比赛的公平性，请宝宝家长到金宝贝锦州中心报名的时候携带户口本或宝宝出生证明的原件或A4纸复印件一份报名。谢谢您的配合 报名截止日期：2011年6月10日 报名费用：50元/人 主办单位：锦州电视台 锦州广播电视台妈咪宝贝栏目 金宝贝早教锦州中心 报名热线：3599988 报名地址：金宝贝锦州中心（中央大街二段11-3，原凌河国税局） 大奖送给胜利宝宝 报名参赛宝宝都将获得精美大礼包一份（含宝宝比赛T恤衫一件，金宝贝高档书包一个及参赛证书等），每位报名参赛的宝宝还将获赠价值180元的金宝贝体能训练课程一节和金宝贝专家团大型公益讲座一次。 设冠、亚、季军，每组胜出的宝宝将获得： 冠军奖品：香港迪斯尼乐园游+奖牌+证书 亚军奖品：诺基亚音乐手机一部+奖牌+证书 季军奖品：价值800元的木玩世家大型积木玩具一套+奖牌+证书 以上信息，很高兴能够帮助到您~ 有关详情，还请到我们金宝贝早教中心咨询~
我家宝宝会背,都是只教了一次,自己记住的,人之初,性本善,小白兔,白白白,因为不会说又,自己说的白白白,小燕子,穿花衣,这个最搞笑了。十一,小区里有人结婚,有小孩在唱这首歌,我家宝宝自己一个人在阳台上,很大声音也在哪里唱,把我们都笑坏了,只会这几句,还会从一数到10,数数是爬楼回家的时候我数过几次给宝宝听,宝宝无意学会的,宝宝有一天自己在那里数数,我也很惊讶
采取野餐的形式吃午餐，会为平凡的一天增添很多乐趣。家里的野餐会，不仅能让你省去车马之劳，而且还能让宝宝吃得更多。 适宜年龄：宝宝26个月大（比这个年龄大或小的孩子可能也会很喜欢这个游戏哦！） 培养技能：想象力，语言能力 你需要准备：野餐垫、各种手抓食品、帐篷（如果有的话） 具体方法：如果你家有一顶全自动帐篷，并且你家里的地方也足够容纳这顶帐篷，那么家里的野餐会就更真实了。不过，没有帐篷也没关系，只要在客厅的地板上铺一张单子，从一次性纸盘子里吃东西就行了。准备一些宝宝吃的手抓食品，例如小馒头、蔬菜条、煮鸡蛋等，让他假装你们是在某一个更为吸引人的地方吃饭，比如高山上或小溪旁。这种方式很容易开拓宝宝的想象力，而且他也会很愿意借机和你一起亲密地东聊西聊。
最好不要早教,可以适当教儿歌,但是其他的就最好不要教了,容易增加孩子的负担。我们家就买的火火兔,会唱歌,讲故事,我觉得效果很好,我宝会唱好多儿歌了。
很多家长都遇到过自己的孩子在幼儿园被小朋友欺负的事情，虽然心里不舒服，但要学会正确对待。 ●小孩子为什么爱打人？ 孩子正处在以自我为中心的时期，他们总以为这是我的，那是我的，不懂得分享、合作，争抢玩具是常有的事。 孩子的语言发展滞后，不能用语言正确处理和小朋友的问题，也易发生咬人、打人、抓人的现象。 还有的小朋友，打人根本就不是因为要攻击对方，而是向对方表示友好，只是他的行为看上去像打架，而且不懂得轻重，弄疼了小朋友，那两个人就打起来了。 ●对待孩子 教孩子身手敏捷 在家里，家长可以和孩子玩一玩打架游戏,让孩子在游戏中逐渐学会躲避危险。 和其他孩子交朋友 家长要鼓励宝宝和小朋友一起玩。几个要好的小朋友，虽然也会出现争执的场面，但家长可以观察他们如何处理。当他们无法正确处理时，再帮他们解决，经过这样的交往，宝宝会随着年龄的增长，逐渐学会处理问题。 大声求援 有的孩子生性软弱，当别人欺负他时，他只知道向后退。对这样的孩子，家长应该告诉他，不用害怕，而要大声喊老师，老师的到来，能阻止攻击行为，同时高声的叫喊，能吸引其他小朋友的注意，使打人的宝宝住手。 ●家长的不当做法 教宝宝以牙还牙 有的家长在家里总对孩子说：“他打你，你就打他！”其实这样不利于孩子的成长。教孩子以牙还牙，他会以为这样的处理方法是正确的，就有可能也成为打人的宝宝。而且，对于那些生性比较软弱的宝宝，再怎么教也是教不会的。 家长介入孩子的纠纷 有的家长看到孩子受欺负了，就去找打人的孩子，帮孩子出气，也有的家长找到对方家长理论，这些做法都有一定的弊端。小孩子打架不记仇，一会儿就好。如果家长亲自出面，反而会给孩子造成心理压力。 教宝宝不和打人的宝宝玩 在宝宝的成长过程中，会遇到各种各样的事、各种各样的人，如果仅仅因为这个人不好惹，就不和他玩，这其实会使孩子变得懦弱。因为在发生争执的过程中，他们也是在经历、在尝试、在体验，孩子会通过这些逐渐学会处理自己的事情。 直接找园长 有的家长看到孩子受欺负，不与班里的老师沟通，而是直接找园长，让园长来解决。这将在带班老师和家长之间产生隔阂，不利于问题的解决。所以应当先找带班老师解决。如果孩子总是受到欺负，那可能是老师的责任心不够或是师生比例不合适，这时需要找园长解决。
这也许是他好动的天性，这是无可厚非的。你可以在家给他商量好，规定如果你听话可以得到他想要的东西。否则没有。。。有几次会好很多。切忌在他不听话时，你满足他。。
