儿童多动症即注意缺陷多动障碍，主要表现为智力正常的儿童，具有与年龄不相符的注意力集中困难，活动过度，和易冲动。所以注意力缺陷、活动过度、易冲动是多动症的三大核心症状。注意力缺陷有哪些表现？1.在学习做事时，不注意细节，常出现粗心大意的错误2.在学习做事时，或者玩耍的时候，很难保持注意力的集中（7-10岁注意力集中不足20分钟，10-12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟）3.别人对他讲话时常常好像没在听或者没听见，显得心不在焉的样子4.做作业或完成任务时常常虎头蛇尾，不能始终按照要求做事5.很难组织安排好分配给他的任务或活动6.不愿意做需要持续用脑的事情（例如完成家庭作业）7.丢三落四，经常遗失学习、生活用品例如铅笔、笔记本、玩具等8.十分容易因为外界的刺激而分心9.健忘，对日常生活中吩咐给他的事情也很难记住活动过度有哪些表现？10.总是坐立不安，不断地蠕动，手脚小动作多11.在教室或其它需要静坐的场合，会擅自离开座位12.不适当地过多乱跑乱跳（中学生有主观上坐不住的感觉）13.不能保持安静地进行一些休闲活动14.经常像上了发条一般，精力充沛，很少休息15.常常说话过多易冲动有哪些表现？16.别人提问尚未结束之前，就不假思索地喊出答案17.难以耐心地按顺序排队等候18.经常扰乱或打断别人的谈话或活动。以上症状在正常儿童中也很常见，那么多动症和正常儿童的好动有什么区别？1，多动症儿童的注意缺陷、多动、冲动比同龄儿童严重。所谓严重指明显高于一般儿童，根据多动症的发病率为6%左右来看，一个50个孩子的班里大概情况最严重的5、6个孩子有多动症的可能。一般来讲由于老师接触大量儿童，有比较，所以判断往往比家长准确。2，症状要达到数量。诊断标准要求满足注意缺陷条目（前九条）中的6条或6条以上，或满足多动冲动条目（后九条）中的6条或6条以上，如果只有3、4条符合，也不是多动症。3，症状从小就出现，持续至少6个月时间。多动症儿童往往从小家人就发现其活动水平比其他儿童高，幼儿园老师也会有反映。且其注意缺陷、多动、冲动持续时间至少超过6个月，如果以前一直很好，最近几个月出现注意力问题则需考虑其它原因。4，症状出现在2个以上不同场合。多动症儿童注意缺陷、多动、冲动等情况在不同场合均会出现，学校、家庭、在外聚会拜访等，如果儿童仅在某一特定场合出现注意力问题则需考虑其它原因。5，注意缺陷、多动、冲动影响了孩子的社会功能。即因为孩子的注意缺陷、多动、冲动，使孩子的学业受到影响，或是影响了和同伴的关系，影响了其和家长、老师的关系，影响了孩子的情绪等。6，排除其它原因造成的注意力缺陷，如孩子存在智力问题、存在情绪问题、家中发生重大事件对其有影响等。多动症的诊断建立在详细了解儿童在家庭、学校等不同场合的表现，了解老师、家长等周围人对他的看法，了解儿童自身对自己的看法，观察儿童表现，并评测其智力水平、情绪状态的基础上，如果怀疑儿童有多动症应去专业医院就诊，才能明确诊断。
