首先我们要分清楚行为的根源，再分别加以引导和对待。例如，有的幼儿喜欢拆卸玩具或者家庭中的一些用具，即使父母说服，大骂，都无济于事，仍旧制止不了他拆东西的欲望。对于这样的幼儿，及癌症首先要了解孩子为什么要拆，因为孩子的探究欲望比较强烈，好奇心驱使他一探究竟：这个玩具是怎样拼装的？里边还有什么装置？等等。
这是，家长就应该陪同孩子一起拆装玩具，并且可以边拆边给孩子讲解其构造原理，进行一些科学教育。另外，建议家长可以适当购买专门适合拆装的玩具，这样既能满足幼儿的好奇心，又能避免孩子做出破坏性的行为。 对于第二中情况的幼儿，家长更要加一关注，了解孩子为什么会急躁、发泄内心的情绪。
家长要循环善诱的进行教育，告诉他又问题要及时雨爸爸妈妈讲，乱发脾气，破坏东西一点也解决不了问题，适当的时候可以冷处理，狗后采用不给玩具玩（一定期限）作为惩罚，让他明白，损坏了就没有东西玩的道理。另外，父母平时要尊重幼儿，保护他的自尊心，不要当着过多人的面批评他。
当孩子感觉父母尊重他的时候，缺点会慢慢改正的。
答：可是，叠出的被子奇形怪状不说，孩子的笨手笨脚让人看得心急如焚，孩子上幼儿园倒不急，可是他叠被子耽搁的几分钟就成了妈妈上班迟到的罪魁祸首详情>>
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