扮演好四种角色
    一、做孩子的导师，包容孩子的错误。孩子上中学后，一下子多了几门功课，学习压力骤然加重，孩子无法适应环境，导致成绩退步，这种现象是正常的，亦是暂时的，经过一段时间的磨合，他们就会慢慢适应。现在的孩子自尊心、好胜心、个性都很强，原来成绩拔尖的学生在新的起点尝到被“甩”在后面的滋味，往往会发蒙、心理失衡，产生厌学、自卑、叛逆的情绪。
  如果父母没有意识到要强的孩子正面临着压力和挑战，及时为他减压，反而流露出不满的情绪，甚至横加指责，就会挫伤他的自信心，甚至使其丧失奋起直追的意志。
    家长要理解青少年阶段是容易犯错的时期，要尽量指导孩子少犯错误，期望其不犯错误，显然是不现实的。
  
    对与孩子所犯的错误，家长要从导师的角度，晓之以理，动之以情，导之以行，给他们更多的宽容，并允许他们张扬个性并按自己的特长和爱好成长起来。
 
     二 、做孩子的朋友，理解孩子的痛苦与欢乐。要想与青春期的孩子搞好关系，减少以致避免亲子冲突，家长必须和孩子平等相待，尊重并信任孩子，与孩子建立一种平等民主的关系，试着成为“伙伴”。
  因为叛逆期的孩子最需要的是理解，他们喜欢在同伴那里寻找理解和共鸣。如果父母能放下自己的专制面孔，把自己当作孩子的伙伴，与孩子建立一种“伙伴关系”，当孩子把父母视作一条战线上的“哥儿们、兄弟”的时候，接受教育接受引导时叛逆心理自然就化解了。作为朋友，还要了解朋友的生活，融入到朋友的圈子中，如果父母思想陈旧，所掌握的知识落后与时代，却在孩子面前摆出一副”“我走过的路比你走过的桥还多”的架子，孩子是不会接受你的。
  有人说，要想使你的孩子远离网络游戏，家长要成为网络游戏高手，要想使你的孩子不过早陷于早恋，自己必须寻找、体会早恋的感觉，这是有一定道理的。只有自己先入进去，才能够才能够顺利导出来。‘
    三、做孩子的榜样，示范给孩子看。著名作家郑渊洁说过一段话：“闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。
  ”这对我们做家长的应该是有启示的。我们家长往往把自己的话当作真理，要孩子必须听。但实际上大多青春期的孩子很反感父母的说教。比说教更有力的是身教。身教起到榜样和示范作用，身体力行，做给孩子看，而不是喋喋不休的说给孩子听，不要把温馨的家庭变成说教的课堂，多说不如少说多做，做给孩子看，用自身的榜样去启发、引导，达到教育孩子的目的、
    四、做孩子的啦啦队，欣赏孩子的每一点进步。
  每个人都有渴望得到他人认可、赞同的心理需求。当孩子取得成绩时，他内心充满自豪，充满信心，这时他们需要有人来分担他们的快乐，分享他们的成功。这时为人父母者，要找准时机，创设情境，恰当的赏识孩子，做孩子的啦啦队，为孩子鼓劲，让孩子找到动力，找到信心，找到被尊重和爱的感觉，从而以更加饱满的激情投入到学习和生活中。
  如果家长总是对孩子保有过高的期望，总是感觉孩子做的不好，那就会给孩子以失落的感觉，就会自然对父母产生一种抵抗心里。
学会五种方法
    一、孩子叛逆，家长要先自省。教育孩子的一个原则是，不要只盯着孩子的问题，而是要寻找并理解问题背后的原因。
  例如抽烟喝酒是最典型的、最常见的叛逆行为，目前的中学生中有近一半的男生抽过烟喝过酒。当孩子出现这些行为时，做父母的不要急着去责备孩子，甚至强迫孩子改变，因为那常常会激发孩子更强烈的叛逆心，从而更频繁的抽烟喝酒，相反做父母的应该反省一下，是不是自己影响了孩子，是不是自己给孩子的压力太大了，是不是自己和孩子缺少交流沟通缺少关爱造成孩子结交不好的朋友了等等，找出原因了，才能从根本上来解决这些问题。
  冷静分析处理孩子产生逆反行为的原因，是解决孩子叛逆、亲子冲突的第一步。从改变自己开始去改变孩子。
    二、教育孩子从台前专向幕后。孩子小的时候，家长要站在孩子的面前，领着孩子走；孩子长大的时候，家长要站在孩子的身后，看着孩子走，只需关键的时候扶一把。
  孩子小的时候，家长习惯在台前，“指挥”着孩子的成长，孩子大的时候，应该把自己移到幕后，让孩子上台主演生活。这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让出了成长的心理空间、自主的权利、选择的权利，同时也
    三、以协商的口吻处理与孩子的冲突。
  专制性的家长喜欢命令孩子，以自己的意愿作为行动的方向。但青春期的孩子不再惧怕家长的威慑，对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违，或公开反抗。与孩子商量也是对孩子的尊重，如果换成商量的方式用温和的口气和孩子说话，就可以缓和亲子冲突，就会有建设性的良好的亲子关系，你的孩子就不会那么叛逆了。
  
    四、学会用不同的方法和孩子交流。例如对于青春期的孩子可以用书信的形式进行交流。书信的写作可以有充分的思考时间，可以平心静气、思路清晰、条理完整的表达自己的思想。不像谈话、打电话、视频语音聊天那样具有即时性，容易出现表述不准确、分寸不好把握的弊端。
  书信还便于讲道理、举例子，运用较长的篇幅表达一个完整的意思，可以查找插入一些名言警句，可以讲述自己的成长经历，以家长和朋友的身份阐述自己的观点。当孩子犯了错误的时候家长一般很气愤，如果这时直接给孩子语言交流，肯定不会有好的效果。冷静下来，经过思考后用书面的语言去和孩子交流就避免了冲动带来的不良影响。
  书信这种方式对于一些不善于言语口头表达、性格急躁、经常不能和孩子在一起的家长朋友来说具有更重要的意义。经过思考、锤炼的书面文字，情感更容易流露于字里行间，这样不但使交流更加融洽，还可以充分运用语言文字的魅力来感染对方。
    五、设计各种温馨的家庭活动，利用亲情来感化他，慢慢地消除他的对立情绪。
  陪孩子看看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励孩子多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
    青春期的叛逆是青少年发展过程中一个正常的现象，只要我们的家长能够对此有清醒的认识，转变观念，提高自身家庭教育素养，采用科学的教育方式、方法，我们的孩子就一定能够顺利读过这一阶段，走向人生的成功之路。