对于生物反馈疗法的疗效评价也是两极分化。支持者通过对现有文献的回顾,得出了治疗有效的结论,而且相对于药物治疗,生物反馈治疗并不存在明显的不良反应及禁忌证。而质疑者则认为既往有效的研 究并不符合基本的科学标准,没有使用随机分组,没有使用对照,没有采用盲法施测,没有证明评估工具的有效性,甚至是没有给出清晰化的操作 过程。而且整个过程中只是通过个体的放松来达到改变脑波的效果,除此之外并没有其他的有效成分直接影响脑波的改变。而这种通过有意识 的放松得来的改变,能够在执行更复杂的任务操作中(如现实环境中的听 讲、写作业、遵守纪律),起到多大作用,或是产生多久的改善,仍是未知。目前这类治疗花费较高,而且需要孩子与父母在一段时间内多次进 行,在时间与交通方面产生了制约。此外,儿童的年龄也会影响放松方法的学习与体验,毕竟帮助儿童尤其是多动儿童学习一种放松方法并不容 易。而且在儿童进行治疗时也很难确定孩子有多少时间是在做训练还是 只是安静地坐在那里。