江西省从健全教育管理机制、依法保障教育经费投入、切实加强教师队伍建设、统筹各类教育改革发展四个方面，对县（市、区）政府及党政领导干部进行督导评价，并单列奖励加分和倒扣分指标，鼓励和引导各地党委、政府从根本上解决好人民群众关注的教育热点难点问题。
督导评价结果作为干部选拔任用，以及教育资金、项目安排的重要依据，更好发挥干部考核评价的“指挥棒”作用，树立“激励有为与整肃不为并重”的教育履职导向，强化县（市、区）党政领导干部在县域教育改革中的责任担当，加快教育事业发展。督导评价方式以定量分析和定性评价相结合，分县（市、区）自评、设区市复评与省级考评3个环节。
其中，省级考评采取数据监测、实地督查、公众满意度调查的方式进行。为做好数据监测工作，江西省专门研发了教育督导信息化系统，并与教育事业直报系统实现数据对接、互通，通过科学的定量分析，进一步增强督导评价的客观性、精准性。督导评价实行百分制量化考核，按照数据监测40%、实地督查40%、公众满意度调查20%的权重确定督导评价成绩，并分优秀、称职、基本称职和不称职。
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