分裂样人格障碍如何诊断和矫正？

分裂样人格障碍以观念、行为和外貌装饰奇特、情感冷漠及人 际关系明显缺陷为特点。男性略多于女性。诊断标准为：符合人格障碍的诊断标准。以观念、行为和外貌奇特、情感冷漠及人际关系缺陷为 特点，并至少有下列特征中的三项：性格明显内向（孤独、被动、退缩），与家庭和社会疏远， 除生活或工作中必须接触的人外，基本不与他人主动交往，缺少知心朋友，过分沉湎于幻想和内省；②表情呆板，情感冷淡，甚至不 通人情，不能表达...

分裂样人格障碍以观念、行为和外貌装饰奇特、情感冷漠及人 际关系明显缺陷为特点。男性略多于女性。诊断标准为：符合人格障碍的诊断标准。以观念、行为和外貌奇特、情感冷漠及人际关系缺陷为 特点，并至少有下列特征中的三项：性格明显内向（孤独、被动、退缩），与家庭和社会疏远， 除生活或工作中必须接触的人外，基本不与他人主动交往，缺少知心朋友，过分沉湎于幻想和内省；②表情呆板，情感冷淡，甚至不 通人情，不能表达对他人的关心、体贴及愤怒等；③对赞扬和批评 的反应差或无动于衷；④缺乏愉快感；⑤缺乏亲密、信任的人际关系；⑥在遵循社会规范方面存在困难，导致行为怪异；⑦对与他人 之间的性活动不感兴趣（考虑年龄）。对分裂样人格障碍的治疗目标是要纠正孤独离群性、情感淡漠 和与周围环境的分离性。具体方法有以下几种：社交训练法。旨在纠正孤独不合群性，一般按照以下步 骤进行：提高认知能力，使其懂得孤独不合群、严重内向的危害，自 觉投人心理训练；同时讲清训练的方法、步骤、目的和注意事项，要求积极配合实施。制定社交训练评分表。按照下列评分标准自我评分，每天做 小结。8—12周为一疗程。施治者每周核对记录，并作出评价。评分标准：0分，训练无变化；1分，稍有进步，愿意参加社 交，与人接触交谈，但接触交谈仍比较勉强和刻板；2分，明显进步，主动与人接触交谈，孤独不合群的倾向改变程度在50%以上；3分，孤独不合群现象基本消失。评分计算和奖励措施。每日最低分为〇分，最高分为3分， 每周最高分为21分。如果以8周为一疗程，总分为168分。一般以表扬为主，对每一点滴进步都要加以肯定，并给予强化，以鼓励 信心，这一点很重要。奖励方式通常可采用现金、代币、赠送喜爱 的生活学习用品、增加接见次数等。切忌因为无进步或进步微小批评责备，以免造成患者心理反感和对自己丧失信心。训练内容和目标。训练内容从简到繁，从易到难。开始时由 施治者和受训者共同商定，以一位比较熟悉、平时交往融洽的人员为交谈对象，每次要求主动与他交谈5分钟，交谈内容和方式不 限，逐渐做到主动、较融洽地随便交谈，进而逐步增加交谈的时间 (从5分钟增加到20分钟，再增加到半小时），对象由1人增加到5人。训练成功后，改变训练内容，鼓励其转向积极参加集体活动， 投人现实生活。兴趣培养法。兴趣培养有助于克服兴趣索然、情感淡漠 的人格。具体做法如下：提高认知。要求本人有意识地分析自己，确定积极的人生理 想与追求目标。应使其懂得这样一个道理：人生是一种情趣无穷的愉快旅程，每一个人都应该像一位情趣盎然的旅行家，像欣赏宇宙 万物那样，每时每刻都在奇趣欢乐的道路上旅行，这样才能充满生 活乐趣和前进的动力。社会实践。要创造条件，有意识地让患者接触社会实际生 活，扩大社会信息接受量，促使兴趣多样化。参加兴趣小组活动。这是培养兴趣的较好形式，内容有绘 画、歌咏、舞蹈、艺术、体育锻炼、科技活动等。自助疗法。主动参加各项活动，并在活动中体验愉快感。主动与其他人员尤其是与自己交往比较默契的人员进行沟通 和交流，告诉自己多关心和注意他人。