精神分裂症喜怒无常，一会很开心一会有很悲伤抑郁，一会会对一个人很好，一会又会对一个人冷漠，精神出现幻觉
精神分裂症是一种我们在生活当中经常会出现的一种疾病，而这类疾病如果不及时的去进行一些有效的治疗，是会对患者自己和患者的家人都是会造成严重的伤害的。 1、极度兴奋：病人的精神症状表现为严重的思维紊乱、言语杂乱无章、行为缺乏目的性，这类病人也可能出现自伤或伤人毁物。
由于病人的兴奋躁动是持续性的，家属有充分的思想准备，一般比较容易防范。家属要保管好家里的刀、剪、火、煤气等危险物品，但最根本的办法，是使用大剂量的、具有强烈镇静作用的药物来控制病人的兴奋。如果在家里护理病人确有困难，则可以强制病人住院治疗。 2、思维障碍是指思维紊乱，在本病患者表现为言语凌乱，以一个主题转换到另一个主题而没有中心目标时，思维障碍更为明显。
患者的言语可以是轻度紊乱，亦可以是完全缺乏联贯性让人不可理解。行为障碍可以表现为愚蠢行为，激越以及不适切的外表、卫生或行为。紧张性运动是行为障碍的一种极端形式，患者保持固定的姿式，被移动时则给予抵抗，或者表现为无目的和自主性活动。 3、抑郁情绪：这也是常见的精神分裂症的危害，患者在不同的时期可能出现的情绪不一样，有的人甚至会持续情绪低落，甚至会有厌世的情绪发生。
特别是的提醒那些想要自杀没有成功的患者家人，要小心他们会在疾病的恢复期再度出现这样的行为。病人在精神病症状消除以后，因自己的病背上了沉重的思想包袱，不能正确对待升学、就业、婚姻等现实问题，感到走投无路，因此选择了轻生。对此，家属一定要防患于未然，要尽早发现病人的心理困扰，及时疏导。
4、造成经济负担：由于精神分裂症的治疗难度是比较大的，需要进行较长时间的维持治疗，在此治疗期间，产生的医疗费用是非常大的，会给家庭造成极大的经济负担。
答：一、生活懒散：患上了精神分裂症的人工作的积极性和能力都会下降，而学生的学习成绩也会受到不良影响，患者对人冷淡，与人疏远，对外界的事物也不感兴趣，对家人也不知道关...详情>>
答：教师掌握心理学的理论与技术，在教育教学中，可以了解学生心理发生发展的基本规律，并利用这些规律来指导教育、教学及自身的发展为提高教学质量起着重要的作用： （一）教...详情>>
问：现在的教育学心理学应该买哪本啊？有人出售么？还有几时可以考试啊？
答：应该买考试大纲看啊看的详情>>
