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儿童分级阅读有哪些好处?
儿童阅读需要引导。与成人相比,儿童缺乏辨识、甄别对象的能力,他们不太容易很快挑选出适合自己阅读的东西。而且,年龄越小,越是这样。引导分两类,一类是儿童读物品质的好和坏、优和劣,一类是儿童读物接受度上的深和浅、适宜和不适宜。分级阅读当然两者都要考虑,但首先考虑的是后者。如果儿童根本看不懂,无从接受,读物再好,对儿童来说实际上还是没有任何意义。
分级阅读符合儿童认知发展规律。现代儿童心理学研究显示:儿童的认知水平与成人的认知水平是有明显差别的。即使在儿童阶段,不同年龄段,其认知的水平也是由低向高渐进发展的。婴儿与幼儿、学龄前儿童与学龄儿童、学龄低年级段儿童与学龄高年级段儿童,其认知皆有不同。分级阅读与儿童的认知发展吻合。