一、在孩子的教育问题上，家长千万别以为自己不重要。牢记“父母是孩子的第一老师”，再好的老师也代替不了父母在孩子启蒙阶段的重要地位。作为教师，要学会引导学生，从小就对他进行启发式教学，从小就“授之以渔”而不是只“授之以鱼”。 二、作为一名高中教师，面对所教学生，要有“也无风雨也无晴”的泰然。他们的“善学”与“不善学”，是“日久而成”的，有家长的教育、从小到大的老师的教育各种因素在里面，到高中阶段，已形成一种个性，一种习惯。所以，他成绩好，你不必沾沾自喜；他成绩不好，你也不必黯然神伤。如此，在从教生活中，就能多一份从容，多一份超脱，多一份幸福。 三、新课程标准已出台，关于“教师怎么教，学生怎么学”的问题，在当今教育界争论得如火如荼，不亦乐乎。我认为不妨“复古”，向古人学习，勇敢拿来，去其糟粕，取其精华。 亲，如果我的回答对您有帮助，请赐个好评吧。谢谢！
我有学习的体会。进学之四要素：法，才，侣，地 。1，法，进学的宗旨，目的，启蒙的必需。2，才（包括财），上天赋予你的能力，和所学之术需要的经济来源。3，侣，伴侣。一二个志同道合的同学，有共同学习目的的朋友。4，地，学习的场所，学习所拥有的主观和客观的环境条件。这四个要素具备！进学就很快有所成，如不备齐，进学之路要长的很多！
综上观之，结论有三： 一、在孩子的教育问题上，家长千万别以为自己不重要。牢记“父母是孩子的第一老师”，再好的老师也代替不了父母在孩子启蒙阶段的重要地位。作为教师，要学会引导学生，从小就对他进行启发式教学，从小就“授之以渔”而不是只“授之以鱼”。 二、作为一名高中教师，面对所教学生，要有“也无风雨也无晴”的泰然。他们的“善学”与“不善学”，是“日久而成”的，有家长的教育、从小到大的老师的教育各种因素在里面，到高中阶段，已形成一种个性，一种习惯。所以，他成绩好，你不必沾沾自喜；他成绩不好，你也不必黯然神伤。如此，在从教生活中，就能多一份从容，多一份超脱，多一份幸福。 三、新课程标准已出台，关于“教师怎么教，学生怎么学”的问题，在当今教育界争论得如火如荼，不亦乐乎。我认为不妨“复古”，向古人学习，勇敢拿来，去其糟粕，取其精华。
“ 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。
多听，多读，多问，果断有效的
综上观之，结论有三： 一、在孩子的教育问题上，家长千万别以为自己不重要。牢记“父母是孩子的第一老师”，再好的老师也代替不了父母在孩子启蒙阶段的重要地位。作为教师，要学会引导学生，从小就对他进行启发式教学，从小就“授之以渔”而不是只“授之以鱼”。 二、作为一名高中教师，面对所教学生，要有“也无风雨也无晴”的泰然。他们的“善学”与“不善学”，是“日久而成”的，有家长的教育、从小到大的老师的教育各种因素在里面，到高中阶段，已形成一种个性，一种习惯。所以，他成绩好，你不必沾沾自喜；他成绩不好，你也不必黯然神伤。如此，在从教生活中，就能多一份从容，多一份超脱，多一份幸福。 三、新课程标准已出台，关于“教师怎么教，学生怎么学”的问题，在当今教育界争论得如火如荼，不亦乐乎。我认为不妨“复古”，向古人学习，勇敢拿来，去其糟粕，取其精华。
答：简单的说就是勤能补拙，要善于掌握学习方法，勤于思考才能进步快。满意回答求好评哦~~~O(∩_∩)O谢谢详情>>
答：招生广告哟！ 参加培训肯定有好处！详情>>
答：全面贯彻落实科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。详情>>
答：到“中国教育网”查查。详情>>
