我国高校的会计核算体制存在的弊端： （1）会计信息制度性失真和技术性失真。高校的财务具有两个会计主体、两个体系、两套报表，各会计主体都将通过各自的渠道进行上报，每套报表只反映学校经济活动中的一部分，无法反映出高校经济活动的整体情况，这样既不利于高校内部财务管理的决策，也无法满足《会计法》中对会计的资料完整性提出的要求，这种导致出现会计信息失真的情况是一种制度性的失真。
针对会计信息技术性的失真，以基建的贷款作为例子，在贷款的时候将学校作为主体，按照事业会计报表来实施资金的筹措，在还款的时候从事业的结余中进行归还。在这个过程中，高校常常采用两种账务处理办法：一是把贷款反映在学校基建财务中“借入款项——基建投资借款”科目下。
但是在学校事业财务里并没有相关的科目能反映出借款利息，这就会导致学校欠着银行高额的贷款本息没有偿还，而其事业的基金却是显示结余的；同时，把贷款反映在学校事业财务中“借入款项”的科目之下，但是在对基建财务进行拨款时，经过了“结转自筹基建”科目，这就会导致当年的财务收支中出现赤字，如果通过了“借出款”科目，又会导致贷款在财务“基建投资借款”科目中重复出现和核算。
（2）人为地造成了一个高校却有两个会计主体。 （3）导致会计监督弱化，引发经济腐败情况的高危和高发。 （4）不能适应国家财政体制改革的要求。近几年来，我国的财政体制不断进行重大变革，并推行了一系列的部门预算、国库集中支付、政府采购、政府收支的分类改革，这一系列的改革都会逐步影响到高校的财务工作。
但是高校存在的分离核算导致高校的财务与改革不相适应，比如部门的预算，预算的管理中要求实施“大收大支”，但高校现在编制部门预算是采用“教育基本的建设支出”这一项目来反映出基本的建设内容，较为简单地用“结转自筹基建”的科目以及报表的汇总数来进行概括，并且在基建投资完成情况表与其他报表间也没有直接的联系，将无法完整地反映出基建支出的具体情况，不符合“大收大支”的管理要求。
答：会计核算的现状，第一是假，第二是很假，第三非常假。你可以从上市公司做假，虚构利润，转移资金等角度考虑下。。。详情>>
