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9个月婴儿如何进行认知能力训练?
第一次可用一个水果名配上同样一张水果图,使孩子理解图是代表物。认识几张图之后,可用一张图配上一个识字卡,使孩子进一步理解字可以代表图和物。由于汉字是一幅幅图像,所以多数孩子能先认汉字,后认数字。初教时每次只认1图或1物,继续复习3-4天,待孩子在会说图名时能从几张图中找出相应的图,记住了再开始教第二幅。学习的速度因人而异,不要和别的同龄孩子攀比。
认汉字先从孩子最喜欢的图人手,不必考虑笔画多少。认字与写字不同,认字是图形印象,只要孩子高兴,笔画再多也能认。 接近生人:母亲抱起宝宝,让他接近生人。过一会儿,生人可给宝宝一个小玩具,同他玩一会儿让宝宝渐渐放松,同他笑笑,当宝宝报以微笑时才’向他伸手。生人接抱时母亲仍在近旁,使宝宝有安全感。宝宝可以随时再向母亲伸手,这才放心接近生人。那怕一次生人只接抱1秒钟,有过几次这种体验,孩子就敢于接近生人...
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认汉字先从孩子最喜欢的图人手,不必考虑笔画多少。认字与写字不同,认字是图形印象,只要孩子高兴,笔画再多也能认。 接近生人:母亲抱起宝宝,让他接近生人。过一会儿,生人可给宝宝一个小玩具,同他玩一会儿让宝宝渐渐放松,同他笑笑,当宝宝报以微笑时才’向他伸手。生人接抱时母亲仍在近旁,使宝宝有安全感。宝宝可以随时再向母亲伸手,这才放心接近生人。那怕一次生人只接抱1秒钟,有过几次这种体验,孩子就敢于接近生人和接近新事物了。
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