幼儿对外界事物的认识总是借助于具体的形象进行的，这是幼儿思维的显著特点。因此对一些侧重通过描写事物的形态、声音、色彩来表现事物特征的谜语，幼儿就容易感受，也容易发生兴趣。例如：“年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱喊妈妈”。这种谜语既能恰当地表现出“羊”的特征，又有具体形象的描写，比较容易教给幼儿。而一些侧重说明事物性质和作用的谜语，往往缺乏形象的描写，很抽象，不容易引起幼儿的兴趣。如：“名字不积极，其实很积极，每天都劳动，干活出力气”。（拖拉机）这样的谜语，就不宜都给幼儿猜。
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