2004年9月，一批国际著名的知识管理专家齐聚在欧洲知识城市 巴塞罗那，在全面地回顾和总结世界知识城市的发展状况后，发表了 〈御识城市宣言》，指出今天的城市应该强化“以知识为基础发展”，走 知识城市之路。知识城市的这种理念，已经突破了以往城市传统的空间结构和空 间形态的思维方式，以追求知识为基础，对未来的城市的发展模式进 行了重新定位，并着力强调城市可持续性和可持续发展的目标。
城市的多元化发展，被许多的发达国家在城市的转型和“复兴” 之中得以应用。知识城市，所强调的不仅是外在的规划图景，还包括 城市的文化内涵。在信息高速发展的今天，科学技术已经又回到了其 辅助性的作用。也就是说，城市要遵循科学的轨道发展，在强调信息 的基础上还要注重知识。
对于城市的资源环境，城市在其历史发展的 过程中所形成的社会文化，高质量的基础设施，以及包容性、自由度 等等，都已经成为了城市中的重要元素。新加坡具有“花园城市”的美誉，同时新加坡之美也已经突破了 绿化和城市规划标准，成功地转型为全球著名的知识城市。
对于“知识城市”这个概念，不同的研究学者对它的界定有所出 人，但是他们都不约而同地阐述了一个共同的观点，即“知识城市” 的显著特点就是以培育知识的方式来达到“提升城市的创造力”的目 的。所以，“知识城市”就是“有目的地培育知识”，以达到创新的目 的，而这也正是赢得未来的核心竞争地位的关键途径。
答：是的,这个专业还是要学教育学的,因为他拿的是教育学的文凭.详情>>
答：思维科学的相邻科学有人体科学、自然科学、社会科学、系统科学等详情>>
答：大力开展青少年科普教育 中小学是面向青少年开展科普教育的主渠道，结合开展素质教育，青少年科普工作的重点是： ——把树立科学思想、科学精神、培养科学意识和创造能力...详情>>
