对1岁以后的孩子，可 以有意识地进行相关方面的训练。 可以拿出一块糖，让孩子说"是一 块”，伸出手指表示"1”。拿出 _块积木，用笔画出一条线。对于 数字"1”掌握熟练以后，再教孩 子认识数字“2’‘，把数字"2'’和 两个实物、伸出两个手指头表示， 认识“2像小鸭子"。教孩子学习数字，可以用押韵 的儿歌帮助孩子记忆，"一二三， 三二一，一二三四五六七，七六五 四三二一”，边背边拍手，做这样 正数和倒数的儿歌，对于孩子将来 学习加减法会有帮助作用。一般情 况下，孩子是先学会背数，然后再 学会点数，再过渡到认识数字。"―去二三里，烟村四五家， 楼台六七座，八九十枝花”，是宋 朝理学家邵雍的《蒙学诗》，在 二十个字中巧妙融入了十个数字， 教孩子朗读和背诵有益于数字概念 积累。
答：不一定刻意去教,生活中随处可见的数字的概念可以随时引导孩子,比如一只小勺,一辆小汽车,2个苹果,3块糖,四块蛋糕,一个鸡蛋,可以把数字的概念给孩子,那么数字的形...详情>>
