高考英语各个击破：诊治6大板块流行病（王步勇推荐） 成都树德中学刘涛先生和复旦大学陈承小姐认为：对于许多人来说，高考是决定一生命运的重大考试。然而，怎样才能在高考中发挥出自己的最佳水平呢？我认为，根据高考题型来个各个击破，掌握一些复习与答题技巧，是非常重要的。
高考已经进入倒计时，建议考生查漏补缺，扫描盲点，突出板块，重视实践。英语试题可以分为听力、单选、完形、阅读、短文改错和书面表达6个板块。要找准自己的弱势板块所在。要力争在后阶段在弱势板块上与其他同学拉近距离。这样重点突出，目的明确，效果明显。
下面是6大板块易犯错误及应对方法—— 一、听力 毛病：缺乏技巧 处方：听力是一种很特殊的题型，又是第一大题，一旦错过就无法补救，还会对后面答题产生不利影响。高三下学期做练习的时候，一定要珍惜机会，训练自己全神贯注地听。尤其是在高考前停课复习的日子里，也要坚持每天听一会儿，有条件的同学可以买一套听力试题每天练习，这样到考试时才不会生疏，可以尽快进入状态。
做听力之前一定要先将试题浏览一遍，对每一段材料的内容有个大体了解，还可以将题中的关键词划出，这样有利于答题时迅速抓住要点，做出判断。万一有一道没听清楚，也不必慌张，先听完后面的题要紧。听力训练每周应保持在两套左右，资料最好选用高考真题。学生一定要把握好听前(稳定情绪，克服畏惧)，听时(高度集中)，听后(迅速整理，回忆)三个环节和“预测—抓关键词—抗干扰—读原文—重听”五步骤。
二、单项选择 毛病：题海战术 处方：基础要打好，多练也是必要的。高三一年要做许许多多卷子，高考前不可能一下子看完，怎么办呢？我建议大家准备一本错题本，把作业、考试中的错题或做到的有价值的题都抄在上面，有空就拿出来看看。须知再好的学生也不可能把每道题都做对，只是尽量不在同一个地方跌倒两次。
不少人英语没能更上一层楼，就是因为总在一个地方栽跟头。好了，有了这本为自己“量身定做”的错题本，自己的弱点在哪儿就清清楚楚，再对症下药，做些针对性的题，就会大大提高正确率，起事半功倍之功效。在单项选择题上，不易采用题海战术，但要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的题要总结规律。
千万不要在难题上花费太多的时间和精力，因为高考题和同学们平时做的一些模拟题不一样，回避难偏窄怪的，要特别重视动词时态语态，非谓语动词，动词语义辨析，情态动词，名词性从句和定语从句这6个专题的复习。 三、完形填空 毛病：忽视整体性和逻辑性 处方：这是一道综合性很强的大题，可以考查词汇、语法、生活常识等各方面能力，区分度也很高。
基础好的同学做起来得心应手，基础欠佳的同学做起来却很棘手。要想在短时间内有所提高，就只有多练、多研究。可买一本难度适中的，最好是答案后附有解释的书来练习，坚持每天花10分钟左右做一篇，对照答案批改。时间久了，自然越做越有经验，知道出题者会考查怎样的知识点，便能应付自如了。
一般出题较多的方面有：词义、搭配、衔接、前后呼应等。完形填空尽管难度适中，但同学们的失分率是比较高的。在后期，一定要把近几年高考完形填空，反复揣摩，它会给我们展示设计完形填空的思路和角度，做到知己知彼。同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程，而整体是背景，逻辑是线索，是由已知推出未知的必然之路。
如果时间允许，可以把往年各省市的高考完形，作为热身的练习。要特别加强对以记叙文为主，中间加入适当的说明和议论的完形填空的练习，注重相似词义的辨析(尤其是动词)，如afford，buy，charge，cost，pay，spend，take；admit，al-low，permit，let，promise；adapt，fit；con-fuse，puzzle；look，see，notice，watch，ob-serve等，它是近几年高考完形填空趋势变化最明显的迹象。
四、阅读 毛病：体裁单一 处方：近年来阅读理解题的词汇量和信息量都较大，这就要求我们根据阅读目的的不同，灵活调整阅读速度，做到要快则快，要慢则慢，当精则精，当粗则粗。具体做法是：先浏览全篇，然后读题，再带着问题迅速找到原文中相关的几句话，仔细阅读，选出最佳答案。
要注意的是：一般从表层语言来看，文字并不构成很大困难，然而如何在复杂的语境条件下把握作者的整体思路，探查作者的隐藏意思却是我们应该思考的。平时可多读些介绍英美国家文化背景的文章，丰富这方面知识，熟悉语境，或许能有所帮助。阅读理解是高考的重头戏，想必同学们已经做了大量的习题，在后阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟完成。
这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造出考试的氛围，还提高了阅读速度。同时，为了适应高考阅读材料，不妨读一些难易程度适中，原汁原味的文章，需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，文章体裁也要避免单一，记叙文，说明文，应用文都属于阅读范畴，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多时间，因为这样的文章是摄入信息最少的文章，略看即可，如果能理解80%就可以好好看一下。
阅读中要注意动词的用法及结构，理解字面意思，更要理解深层含义，既了解事实和细节又了解文章主旨大意，把握全篇文脉，并根据此推理和判断，积累一些常用短语及表达方法，记录必要的短语及名人名言并及时调整阅读方法。 五、短文改错 毛病：中断练习 处方：从平时做起，多读多写培养语感。
有了好的语感，只需浏览材料，掌握大意，然后默读每一行，各种错误就纷纷现出原形。看不出时，也不必着急，考虑以下几方面错误：搭配不当、前后矛盾、句义不通、单复数等。如还有没看出来的，可对这一行进行逐词排除。另外，改错符号一定要标准，免得吃哑巴亏。
短文改错一定要坚持天天定时练习1—2篇，这个见效最快。题型主要以诊断和高考题为主，同时要特别留意名词的单复数，动词的时态，语态和人称，连词，形容词和副词的设置。 六、书面表达 毛病：细节犯错 处方：根据要点可适当发挥，不要完全照翻，否则就不是作文题而是翻译题了。
句间衔接要连贯，尽可能用上一些学过的词组、句型。句式不要总是一样，适当地用上一两个从句，可使文章增色。平时多练习，将自己的作文与范文对照，看别人是怎样组织语句的，自己在哪些方面还有欠缺。正式写前一定要将重点词组、句型、大概思路在稿纸上列出，这样有利于控制字数。
如果是看图作文，最好将要点列出再写。写完后要复查一遍，看人称是否与题意相符，单词拼写是否正确，主谓是否一致等，以免被扣冤枉分。书面表达是冲刺阶段最容易提高分数的题型。考生的错误主要有以下6个方面：一是时态运用混乱。二是句子结构不全。三是要点欠缺。
四是词性分辨不清。五是词语用法不准。六是汉语式表达普遍。针对以上问题，要有意识地进行一些重点专项纠错训练。如：针对缺少谓语动词的错误，可以做这样一些基础的汉译英练习。 1 这座桥18米长。(This bridge is 18 meters long。
) 2 我很高兴。(I am very happy。) 3 他反对这个意见。(He is against the suggestion。) 总之，越是到最后越是要重视写作，重点把握短文要点的准确，尽可能地涉及到各种文体。要利用课下一些零碎的时间练习，找一些范文背诵，或者自己动手写一下再与范文对照，力求熟能生巧。
（陈承小姐一直是我学习的榜样和我的电脑老师。陈承毕业于无锡市第一中学。2004年高考取得678分的好成绩，其中英语单科成绩146分，被复旦大学录取。陈承有什么学习英语的“秘诀”吗？兴趣所在，寓教于乐！她没有上过什么有名的小学校，上过的小学现在已经拆了。
在英语学习方面面陈承的妈妈的日语一直是全校第一名，但是没有学过多少英语；她的爸爸学过英语，但是从不给孩子制定任何硬性计划、也没有请过什么家教、更没有打过她，而是从启发兴趣入手，选择适宜的时机鼓励，让孩子以学习英语为乐，特别是英语口语，逐渐将英语作为工具向其他学科发展。
而陈承自己在谈到学英语的体会时，使用最多的词就是“玩玩”，并一贯认为她的英语学的最不好。陈承说，秘诀在于多记多练，灵活应用，要有快乐的情绪。她和她的爸爸最反对“死记硬背式”的学习方法，特别是从不死背单词和死记语法。陈承说英语时语感很强，词汇量大，从不放弃。
在阅读课外英语读物的过程中，其他孩子遇到陌生词汇容易放弃，但她却能借助已熟识的词汇，举一反三来进行识别。所以她高一下学期通过PETS二级，高二上学期通过PETS三级，拿到了全国数学、物理、化学和生物比赛的江苏省一等奖奖金，她的作文从小学起就是“全班传阅”，并且担任别人在地理、历史和政治的家庭教师，指导她的父母亲和本人学习电脑。
她顺利地到了位置优越、文理兼备，历史悠久，实力雄厚，人才辈出，几乎就是南方的北大的复旦大学。由于她父亲的坚决反对，没有以仅差江苏英语状元一分而受邀去南京大学外文学院学英语，而是进入了2004年全国生物学评比第一名的复旦大学生物学院学习生物。17岁半入大学后，她继续认真学习，课程基本上全是A或A- 。
2005年6月，四级考试619分，2005年12月，六级考试619分。2006年9月陈承接受奖学金，将作为生物学院的学生代表前往香港科技大学进修生物。陈承全面发展，经常获奖并不偶然，这与她平时坚持不懈的努力、对各门学科浓厚的兴趣及科学的学习方法关系密切。
） 。
楼上用的一本语法书和一本英语词典是什么啊？？
类似的问题我曾经回答过，所以下面引用我在另一个帖子里的回答 我不完全同意一楼的说法，当然国外的以英语为母语的孩子可能根本不懂什么语法，就像我们学语文，也基本上不懂什么语法的。 但是面临中国的应试教育，你不好好学语法，光凭语感（说得不好听就是蒙）是绝对行不通的。
至于楼主的问题，我认为主要原因还是功夫下的不够。为什么你喜欢听的歌，可能若干年都不会忘记歌词？那是因为你天天都爱唱。如果你能把英语语法书做的像歌词那样，天天看的话，绝对不可能学不好记不住。我初高中6年，只用过一本语法书和一本英语词典，高中毕业的时候，两本书都被我翻到装订线都几乎不见了，基本上已经到了散架的程度了，每一页上都有我标了又标的重点符号。
本人中考英语98分（满分100），高考英语142分（满分150分），高三时就通过了大学英语四级考试。没有勤奋的努力是不可能换来这样的成绩的。一分耕耘一分收获那是绝对没错的，学习可不是买彩票，整天靠蒙过日子，以后只能自食苦果。 另外推荐给你两个好方法，一是从现在开始培养自己的学习兴趣，不管在什么地方见到英语单词或者简称，都要想方设法把它搞明白，能记住最好，记不住也没关系，下次再遇到还是不记得的话就再查，总有你记住的时候，如果喜欢打游戏的话，尽量选择英文版的游戏去玩，边玩边学习英文；第二个好方法是有问题及时向老师同学请教，不要怕丢人，脸皮不厚的人没法学习好。
另外最重要的就是如果你会的知识，要主动给不会的同学讲解，每讲一次就是知识巩固的机会，久而久之，自然融会贯通。本人从初中开始负责给全班同学上英语早自习，把自己学习中遇到的问题和心得跟大家分享，大家有不明白的也来问我，我不会的再去请教老师请教语法书。
高中时偶尔帮英语老师代课，高中毕业前做的英语联系卷子（俗称“28套题”），全是我给全班同学讲解，后来甚至年级里其他班的同学，也利用课余时间来问我问题，我就是这样一遍又一遍的融会贯通，才可以做到熟练掌握语法的。 希望我的经验可以给你帮助 。
平时多读一些英语读物,培养对英语的兴趣,毕竟兴趣是最好的老师,英语想要学好不仅靠课堂是积累的,也要靠下来以后的复习,加油吧~`我们一起努力``
多背多读多写多听，培养语感 语感这个东东，能让你莫名其妙的得到你自己都意想不到的高分 我对此深信不疑， 和你一样啊，即将迈入高三 一起努力吧！
答：说句实话,如果你是文科生那可能性是很大的,如果是理科生,可能性有小点.但是高考分数和高考难度有很大联系.可以肯定的是,你可以有非常大的提高. 你要回归课本,把书...详情>>
答：招生广告哟！ 参加培训肯定有好处！详情>>
答：上海市教育考试院网址：详情>>
