教师在美术教学中,要经常对儿童进行启发诱导,培养儿童兴趣,充分给儿童一定的自由时间、空间,让儿童主动学习,主动观察事物,儿童的思维就会逐步开阔、活跃,让儿童通过自己的创造力,来描绘他们的童心世界。 爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。美术教育是幼儿全面发展的重要组成部分,幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果,其中美术教育又是艺术教育的主要内容.幼儿美术专指绘画,手工和美术欣赏等极其简单初步的内容.它以其特有的可视形象和色彩,典型地表现出大自然的美和社会生活的美,以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识,并能激发幼儿的审美观念和造型智慧.幼儿审美能力的提高,对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用.如美术欣赏"民族服饰娃娃"使幼儿不仅对连续图案和对比色彩有了认识,而且还懂得了我国有许许多多的少数民族,他们的服饰是多姿多彩的.