谢邀！佳和把这个问题转发给了我们爱美语英语的老师，接下来是爱美语的老师给出的回答。一般来说，中国孩子学习英语的最佳年龄为4周岁，因为4岁是孩子对语言最敏感的时期。孩子在六年级之前，应主要加强听、说、读的能力，不用刻意去记单词，见到单词认识、会读即可，在英语学习方面，要达到能用英语流利地进行简单对话的要求。
如果你的孩子3年级之前没有接受过英语教育，或者学校有开设英语课，但是家里没有创造一个可以让孩子说英语的环境，那就有必要让孩子接受课外英语补习。孩子上3年级，大部分学校会从3年级开设英语课，所以从3年级开始让孩子接受课外英语补习还不算太晚。当然了，如果有条件，让孩子从4岁起接受英语教育就更好了。
如果你的孩子在3年级之间接受过良好的英语教育，则不用刻意让孩子进行额外的英语补习。当然，学习英语也不能荒废，毕竟英语是国际通用的语言，多掌握一门语言对孩子来说并没有坏处。现在线上英语教育也很成熟，既然孩子有英语学习的基础，报一个线上教程再好不过了，而且费用会比线下学习便宜。
从实用性的角度来讲，如果孩子成绩不好、将来有出国留学的打算，那肯定要进行课外补习。
英语最迟一年级就要很正式地学习，像学习语文数学一样。不过要专业的英语老师专业上课。
看需求定，如果以后要出国可以提高一下，如果成绩很差要补一下，如果成绩正常又无特殊需求，没必要。当然，也看经济情况。
首先要看孩子的学习成绩好不好，另外要看你们家长有什么计划，只是让孩子提高学习成绩？还是为了让孩子能更好的交流准备出国？目的不同选择的额外教材及方法也不同，所以先确定好目标是关键。
三年级是打基础的时候，学的好，跟得上就没必要！如果不开窍，学的不好，一定要补课，否则孩子一但产生反感，就麻烦了！建
那要看你的孩子学习怎么样？如果学的不好，先弄清楚原因，如果只是学习习惯或者上课小动作多注意力不集中导致的，就应该多从习惯养成上着手。如果是跟不上，去辅导一下也是好的，因为三年级开始是培养英语兴趣的时间，不能让他对英语发愁，要不以后就没有办法了。但是辅导也要看孩子的情况选择一对一或者辅导班，有的孩子去辅导班还是像重复课堂一样学不会，这样的就需要一对一效果可能会更好。
三年级的孩子需要额外补习英语吗？看到这个问题，首先想到的一句话是：不要让孩子输在起跑线上！这句话很多人都听说过，只不过呢，这后面还有个小小的问题，就是：起跑线在这，那终点在哪呢？如果都不知道为什么学英语，那么还有学英语的必要吗？不知道你有木有听过网上流传的一个关于笨鸟先飞的段子：小明童鞋因为学习成绩不是很好，回家后就被妈妈嫌弃，说小明是笨鸟！这下，小明童鞋就不服气了，他反问妈妈：那你知道这世界上笨鸟有哪三种吗？妈妈不知道！小明说：一种是先飞的笨鸟，一种是嫌累不飞的笨鸟！妈妈问：那还有一种呢？小明答：还有一种最让人讨厌，就是自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要求下一代拼命的飞！这是网上的一个段子，可以当做是一个笑话看，看完了笑一笑就好，不过，细细想来，这个笑话也有一定的道理，为什么有些事情咱自己都学不会，却要求孩子拼命的去学呢？好了，下面回答我们的主题，三年级的孩子是否需要去补习英语呢？那是要看具体情况的！比如孩子在班级里的学习成绩什么样，是否特别差？比如班级里的其它孩子是否都去上了补习班？最省心的想法，就是跟着大众的步伐走，人家都去上补习班了，那咱也去呗，人家都不上，那咱也不上！当然啦，如果想要稍微思考下，那么我觉得，对于一个三年级的孩子来说，如果想学好英语，与其一味地帮孩子报补习班补课，不如多花点心思引导孩子对英语产生兴趣上，让孩子对英语产生兴趣，那么以后学英语的路才能走的更远，飞得更高。
