你好，这个问题很有意思。所谓一个人有没有学习潜力，可能指的就是有没有发展潜力，可能并不看重暂时的境况。一个人是否有学习潜力，不是仅仅看学习成绩的高低的。因为就像一个人暂时处于劣势，但还是有可能成为强者。要看学习的态度学习的态度也就是上课能好好听，下课能及时完成练习。
尊敬老师，抱着一颗谦虚的心去学习。而不是为了面子或者其他的什么去被动学习。某些人平时对老师不尊重，一副不知天高地厚的样子，即使学习成绩再好，我觉得他并不是可造之材，他总会有失败的时候。学习的态度，认真，对人对老师谦逊有礼，不狂妄自大，虚心学习知识，这样的人才是有学习的潜力的人。
拥有平静的心态“不以物喜，不以己悲。”这才是一种良好的心态。有这种心态，无论在学习上遇到多大的困难，他总是打不倒的，迎难而上方为才。一个人是否具有学习的潜力并不在于学习顺境的时候所取得的成就，而在于学习逆境时的态度。有求知若渴的欲望学习潜力还应当取决于有没有学习的欲望，若如没有，那么他又怎么能够持续的进行学习呢？“活到老，学到老。
”学习是一辈子的事儿，并不是一个一劳永逸的过程，有的人，总觉得自己度过的学生时代就不用学习了，这样的思想，是不具备学习的潜力的。在初中，不要认为成绩差的人就没有学习潜力。相信很多人都见过有些人在初一初二的时候成绩并不好，但是到初三就感觉变了一个人一样，成绩突然就好了。
那是因为他是具有学习潜力的，只是他没有认真起来，不具备让潜力爆发出来的条件。一旦满足了条件，他自己意识到要认真学习时，便激发出了他的学习潜力。PS：感谢阅读，如果喜欢的话，请点赞关注哦�。
只说学习好的条件吧。记忆力，不要讲应试教育还是素质教育，记忆力永远是主要能力之一。逻辑思维能力是个分水岭。这两个能力靠后天训练提高，不太明显，先天更重要。个人观点，接受大家批评指导。学习习惯，一个人的品质，这些稍好解决。
我是一位有十几年教龄的高中教师，个人观点表述如下，希望对大家有所帮助！第一，切忌看成绩说话！初中知识还是比较简单的，听话的孩子一般都还可以！初中孩子大多处在青春期，所以有些会很叛逆！孩子根本不学习，不是学不好！所以家长要多鼓励，多引导，多做朋友似的交流与沟通！好孩子是夸出来的，还有家长要多言传身教多注意潜移默化的影响孩子！第二，切忌当孩子面夸别人家的孩子！人需要得到认可，大人都爱听赞赏，何况孩子呢！记住即便孩子再差，你也要从他身上找闪光点，鼓励他！陪他一起成长，让他不至于被青春期所困扰，少些叛逆！最后，记住孩子就是一颗有待发芽的种子，是能长成小草还是参天大树，要看你投入多少喽！别急着判断他的学习潜力，没有不可能，只有做不到！家长如果肯投入时间陪孩子成长，孩子一定不会让你失望！每个孩子其实都潜力无限，只是家长缺少发现潜力的眼睛罢了！希望家长可以更好关注孩子的成长！
我是一线初中老师，初中学生身体心理发展变化较大的阶段，相互之间的也是学习潜力差距较大的阶段，主要可以从以下几个方面来看：1.态度端正。行得正坐得端，对待学习有积极的态度，认真踏实，不懂就是不懂，不偷懒钻空子，勤奋好学。2.品质优秀。对待学习自信，且乐观，不自卑，不自大，这样的孩子都会越学越好。做人的品质好，诚实守信，对同学和老师友善。大方，能积极参与到集体活动中。3.自学能力。能举一反三，灵活运用学到的知识，不断有学习新的知识点能力，再好一些的有自学的能力。能独立思考问题的能力，给出自己的见解。独立学习的能力，不依赖家长和老师，不依赖手机搜索。4.心态健康。有健康的人格，自信乐观，抗压能力强，考试能够正常或超常发挥，抗挫折能力强，胜不骄 败不馁。和老师同学们的关系好。欢迎大家一起探讨
我是位初中数学老师，教了12年书，带过上千名学生，发现有学习潜力的学生都具备四个特征。(一)心理素质好。这类学生心里承受能力强，心态管理能力比大多数人强，对生活对学习乐观自信，敢于面对自己的缺点，能吸收别人的优点。(二)时间管理能力强。做事情都有规划，分得清主次，不会沉迷游戏。(三)有着远大的目标和吃苦耐劳的精神。这类人很有追求，不会附庸风雅，价值观积极向上。虽然会贪玩，但永不会失去奋斗目标，也会淘气，但不会无理取闹。(四)比较独立。这类人独立性极强，在学习上知道自己要学什么，在生活中也是能照顾自己，比较有个性但听的进别人的建议。这四个品质也是一个优秀人应具备的四个品质。欢迎大家关注我，一起探讨学习。
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答：大部分都是英语，计算机。详情>>
答：侧重点不一样，前者更专业一些，因为做的领域小。详情>>
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