第一章 早期儿童发展工作模式 一、优化儿童发展环境 二、儿童发展促进和干预工作 三、早期儿童发展训练创新 四、体会和建议第二章 早期儿童的发展训练 一、早期儿童发展训练方案 二、0～3岁婴幼儿训练流程 三、0～3岁婴幼儿训练细则 四、7个月～3岁婴幼儿集体活动教案 五、婴幼儿体格锻炼 六、附录第三章 脑性瘫痪儿童的康复 一、概述 二、康复评定 三、康复治疗 四、脑瘫儿童家庭康复第四章 智力障碍儿童的康复治疗 一、概述 二、正常儿童的智力发育 三、智力障碍的临床分类 四、儿童智力障碍的病因 五、智力障碍儿童的心理特征 六、儿童智力障碍的鉴别诊断 七、物理检查及临床意义 八、实验室检查及临床意义 九、儿童智力障碍康复治疗 十、儿童智力障碍的康复评定第五章 语言障碍儿童的康复治疗 一、儿童语言障碍的概述 二、语言发育迟缓 三、特殊性语言发育障碍 四、发育性发音障碍 五、口吃 六、选择性缄默症 七、儿童听力障碍第六章 孤独症儿童的康复治疗 一、概述 二、孤独症的主要病因 三、正常儿童的生长发育特点 四、孤独症儿童的发育特点 五、孤独症儿童的临床表现 六、孤独症的诊断及鉴别诊断 七、孤独症儿童康复训练第七章 儿童神经精神疾病及其康复治疗 一、抑郁症 二、恐怖症 三、焦虑障碍 四、抽动障碍 五、异食症 六、强迫症第八章 残疾儿童的营养与护理 一、脑性瘫痪儿童的护理 二、智力低下儿童的护理 三、运动障碍患儿的护理 四、认知障碍及社会适应能力缺陷患儿的护理 五、生活自理能力低下患儿的护理 六、唇腭裂儿童的护理 七、心理行为障碍患儿的护理 八、吸吮吞咽障碍及营养不良 九、免疫力低下 十、残疾儿童的饮食和营养
