这肯定是肚里有虫,别的我不敢肯定,但若说指甲上有白色的印子那一定是肚子里有虫了
这肯定是肚里有虫,别的我不敢肯定,但若说指甲上有白色的印子那一定是肚子里有虫了收起
蛔虫症是儿童时期最常见的肠道寄生虫病之一。该病常可影响孩子的食欲和肠道的消化、吸收功能，妨碍孩子的生长发育，并且可产生较多的并发症，严重时还可危及生命。所以，不可将蛔虫症仅仅视为儿童的小毛病，而应采取积极的防治措施。 蛔虫的成虫多寄生在人体的肠道内，其虫卵通过大便排出。
食物或手被虫卵污染后，即可经口感染面恿蛔虫症。虫卵在肠道内发育成成虫，便...全部
蛔虫症是儿童时期最常见的肠道寄生虫病之一。该病常可影响孩子的食欲和肠道的消化、吸收功能，妨碍孩子的生长发育，并且可产生较多的并发症，严重时还可危及生命。所以，不可将蛔虫症仅仅视为儿童的小毛病，而应采取积极的防治措施。 蛔虫的成虫多寄生在人体的肠道内，其虫卵通过大便排出。
食物或手被虫卵污染后，即可经口感染面恿蛔虫症。虫卵在肠道内发育成成虫，便会引起孩子出现一系列的症状，如腹痛、食欲不佳、恶心、呕吐、轻度腹泻或便秘等等。其中腹部疼痛的程度多不太严重，常为阵发性的脐周或脐稍上方部位隐痛，可反复发作，但持续时间不定。
有时在饥饿状态下，孩子腹痛可较为明显。此外，部分患有肠道蛔虫症的孩子,可出现精神、神经症状。如精神萎靡或兴奋不安、头痛、易怒、睡眠不佳、磨牙、易惊等等。这是由于虫体的代谢产物或崩解物被吸收至血液中所造成的。严重的肠道蛔虫症患儿还可继发营养不良、贫血、发育迟缓以及智力发育欠佳等情况。
此外，蛔虫有游走钻孔的习性。当肠道内蛔虫过多或在孩子发生高热、消化不良、以及驱虫不当等情况时，可使蛔虫产生骚动，从而可引起蛔虫性肠梗阻、胆道蛔虫症、蛔虫性阑尾炎、腹膜炎以及蛔虫性肝脓肿等严重情况。蛔虫从孩子的鼻中钻出的情况亦并非少见；对特异性过敏体质的孩子来说,如患有蛔虫症，则可反复出现尊麻疹、皮肤瘙痒、颜面浮肿等全身过敏症状。
诊断蛔虫症的最可靠依据，是孩子有吐虫或排虫史。如孩子常有不定时的轻微脐周腹痛，伴有消瘦、食欲欠佳；或有喜欢吃土块、炉渣等不良习惯，则应高度怀疑蛔虫症。粪便中如能查到虫卵，则蛔虫症的诊断可确立，但未发现虫卵亦不能排除本病。因为如体内仅有雄虫或不成熟的雌虫，粪便中均可没有虫卵。
另外、须注意的是，民间认为蛔虫病患儿在面部可见白斑（通俗称虫斑）、指甲有白色小点及巩膜处有蓝色或紫褐色小点等等，经科学调查和研究，证明这些并非是蛔虫症所特有的表现，所以不可引以为诊断根据。
。收起
穿连体衣上身再穿件中衣直接塞被子里,穿中衣是因为我家宝宝会踢被子,穿件中衣我睡着了万一她踢被子了不会凉到
您好！根据您的情况，建议给您孩子服用铁锌钙片用于改善失眠、健忘、近视及儿童磨牙、盗汗、夜哭、好动、注意力不集中等症状。改善贫血症、多动症、身体发育迟缓、智力缺陷等疾患。注意在服用期间多喝水，多吃水果蔬菜，调节好自身作息时间，不能吃辛辣食品，烧烤类东西，希望能帮到您！
断奶宝妈要有一定的狠心,每次宝宝要吃奶的时候 都先让他喝奶粉,等他慢慢的适应后也就是渐渐的忘了母乳!断奶要有耐心,不能操之过急!
可以给她磨牙饼干的,你买那种很硬的磨牙饼干,宝宝咬起来还有味道,但是吃得很慢的,一根饼干要吃好久,
现在已经改不掉了,之前改过一次,两天,他都只是哭,就是不吃
。宝宝断奶是个艰难的过程。但是也必须要经历的。我家丫丫当时断奶的时候我是给用的接近母乳口味的奶粉。不过没有躲起来。我家丫丫还算懂事没有哭闹就是吃的少。不过慢慢的就接受了。毕竟是接近母乳口味i的。有点优势。大家也是可以试试的。我们用的是国际妈咪代购的德国喜宝的。
母乳宝宝这样是比较常见的,可以选择合适的奶嘴,或者将母乳放在奶瓶里,先给宝宝熟悉下,一般会比较容易接受,平时多引导,断奶的话一般也不要担心的,我们家就是断奶过几天开始吃的奶粉。
楼主这个时候除了给宝宝吃牛初乳之后还可以给宝宝吃点合生元的益生菌的,这个是可以调理宝宝的肠胃,从而提高身体抵抗力的。
可能有点火气,可以喝点清清宝或多喝点水
4个月宝宝有哪些症状呢？如何判断是佝偻病的初期呢？孩子喂养的方式是什么？如果孩子是纯母乳喂养，妈妈需要摄入足够的钙，可以是从饮食中补充，也可以额外补充钙剂。母乳喂养情况下，孩子不需额外补充钙，但需要补充维生素D促进钙的吸收。如果孩子是配方奶喂养，不需补充钙，也不需补充维生素D.
很正常. <br/>小孩大脑发育不完善，出现梦话很正常. <br/>主要从孩子的生活来注意,避免惊吓或者恐怖的,紧张的事情发生.
一、早期检查 1、血常规白细胞计数正常或降低，病情危重者白细胞计数可明显升高。 2、血生化检查部分病例可有轻度谷丙转氨酶（ALT）、谷草转氨酶（AST）、肌酸激酶同工酶（CK-MB）升高，病情危重者可有肌钙蛋白（cTnI）、血糖升高。C反应蛋白一般不升高。乳酸水平升高。 3、血气分析呼吸系统受累时可有动脉血氧分压降低、血氧饱和度下降，二氧化碳分压升高，酸中度。 4、脑脊液检查神经系统受累时可表现为：外观清亮，压力增高，白细胞计数增多，多以单核细胞为主，蛋白正常或轻度增多，糖和氯化物正常。 5、病原学检查CoxA16、EV71等肠道病毒特异性核酸阳性或分离到肠道病毒。咽、气道分泌物、疱疹液、粪便阳性率较高。 6、血清学检查急性期与恢复期血清CoxA16、EV71等肠道病毒中和抗体有4倍以上的升高。 二、远离高危因素 1、 年龄小于3岁，尤其是7-12个月年龄组； 2、持续高热不退或体温进行性增高，体温大于39℃； 3、 末梢循环不良表现：面色、皮肤（尤其是手掌、足底）苍白、手足稍凉等； 4、呼吸、心率明显增快，不能用发热解释，除外哭闹因素； 5、 烦躁、哭吵、易惊、呕吐、肢体抖动或无力； 6、外周血白细胞计数明显增高（大于15×109/L）或明显减低（小于2×109/L）； 7、血糖明显增高（大于9mmol/L）； 8、高血压。 三、注意饮食 1、建立定时排查常规：校医院医生、社区医院医生要定期到幼儿园给孩子做体检，或者去幼儿园的门口值班，在上下学的时间，检查儿童在上述的三个部位是否有病变，如果有发现可能症状，应及时将其与其他孩子进行隔离，防止疾病的蔓延。给孩子做体检不能一劳永逸，必须建议一个定期的检查制度，在地区内的高发病时期，检查的时间间隔要短一些，相反，如果该地区发病率低，可以间隔的时间长一些。 2、加强与家长的合作：幼儿园的老师应当与孩子的父母一块努力防止手足口病的传播。老师与家长应定时的沟通，交流预防疾病的经验， 3、每天消毒：玩具、餐具、课桌椅、楼梯扶手等容易接触的东西要每天消毒，用84消毒液擦拭或者喷洒都是可以的。 4、保持教室内的空气流通：在封闭的空间内传染病更容易传播，所以幼儿园里的教室要保证通风良好。在早晨孩子还没有来的时候，教室应该提前通风。
睡袋太大了,抱起来不方便,弄个薄薄的小丝绵被,上衣穿个小丝绵上衣,下面不穿,用丝绵被包起来就可以了,很方便的,宝宝也舒服。
不要着急,孩子在上学前班后和幼儿园的生活不一样。最初,孩子在学前班学的内容不会很多,孩子会自我适应。妈妈不要强迫孩子做计算题,会引起孩子的反感。 老师会教孩子解题的方法,跟我们的不一样。另外,孩子大脑神经的发育还不是很完善,所以专注力还不是很长,这么大的孩子顶多有15分钟的注意力。 建议多带孩子多做空间运动的游戏,玩球,踢毽子,跳绳等,这类游戏可以提高孩子的专注力,为孩子的上学打下坚实的基础。引用 bap回复道:马秀老师: 您好!我的宝宝到今年9月27日就5周岁了,按正常年龄在9月1日开学时应该上大班,我在今年3月份时和让她提前上了大班,也就是说在9月1月开学时她就上学前班了,现在让她做算术题,第一遍总是不能全做对,让她检查总是没耐心,如果我坐在她身边,让她再做第二遍时就可以全做对了.马老师,怎样才能改变她这种坏毛病呢?马上就9月1日了,不知道她上学前班能不能跟上.明年上一年级到底好不好呢? 这对我很重要,请您在百忙之中一定要回复我.谢谢!
Hi~欢迎加入同城圈~多转转,你一定会跟我一样爱上妈妈社区哒~
只要宝宝精神很好,饮食睡眠都很好就别担心体重了。宝宝的体重也有遗传因素的。况且不一定每一个宝宝都要胖的才好啊。注意饮食全面、均衡就好了
要想改善便秘的情况,平时要注意饮食多样化,多饮水,多食含纤维素较多的果汁果泥,或者菜汁菜泥。如南瓜汁,菠菜汁,胡萝卜汁,苹果汁,香蕉泥等。奶粉的调配要按照说明,不能随意提高浓度,辅食的量也要注意要适量。生活有规律,养成早晨起床后大便的习惯。
我觉得不应该换班,如果就这样就换班的话对小孩说并不是很好,难道以后碰到这种类似问题代都采用这种换环境的方法吗?我觉得应该从心理上进行安慰,这同时也是对孩子承受能力的一种培养.治标要治本,你先要弄清楚孩子到底怕的是什么?然后想方法解决.
愿意的话吃点中药倕奶。有通心草炖猪脚的方法。还有药店有卖增乳膏也很有用,关键还是平时要多喝汤汤水水。
发烧了,就要采取物理降温,贴退烧贴,大量的多喝水,温水毛巾擦身,多一点,洗温水澡,不一定的,你根据温度状况决定吧!
软底,但是不能太厚,也不能太薄,太厚他的脚无法根据地形调整,
不吃奶瓶不一定是奶瓶的原因哦,不吃的话感觉是那个奶粉不合适你家宝宝,试试看安吉兰德有机奶粉,这个奶粉接近母乳,而且是进口的。
你好，根据你提供的孩子的图片来看，这个需要考虑可能是由于真菌性皮炎，或者是由于细菌性皮炎导致的可能性比较大，这个是需要及时带孩子到医院去，进行检查才能够明确诊断的。建议最好及时带孩子到医院挂一下皮肤科，并且还需要做一下，皮屑检查，根据这个检查结果来明确是不是为真菌性皮炎导致的可能然后针对性进行着。
不要太信任老师,毕竟老师不是孩子的妈,不会对孩子了解。去幼儿园已经一个月了,每天早上还是哭闹,证明老师方法有问题,你必须充分而清楚的了解你家宝宝到底每天在幼儿园的生活细节,要直接了当的向老师询问(不应该有太多的顾虑),并提供你的建议,当然不是说要追究责任,好老师是愿意与你一起探讨解决方法的,因宝宝每天哭闹也是让老师烦的事,也会是老师工作失败的佐证。若老师真出现情绪问题,难道你还会放心交宝宝给这样的老师照顾吗?。 (在我们这里,老师是会对哭闹的宝宝区别对待,抱在怀里,慢慢的让他有安全感的,你宝宝的老师有做到这一步吗?对她提出你的要求吧。) 希望宝宝尽快适应。
根据您的描述，宝宝在家里不拉裤子上，只有在学校里才往裤子上拉，说明这应该不是什么疾病导致的，应该是宝宝的心理上不适应造成的，要进行开导一下。 可能宝宝在幼儿园里胆子小，比较害怕人，有了便意也可能不敢跟老师说，导致的，所以可以跟宝宝好好谈一谈，告诉他不要怕老师，有什么事就跟老师说也和老师谈一下，要老师勤问问，一般在饭后就问一下，养成习惯，就好了。 最好再家里上学之前先解完大便，再去上学。
左侧的乳房大是因为在平时喂的比较多，所以它分泌乳汁也比较多，没什么的．刚刚断奶的宝贝需要适应，过几天他就可以一觉到天亮了，你可以注意在宝贝睡前喝顿奶，叫他吃的饱些就不用饿醒了，不必担心．我给宝贝回奶的时候，喝的是用生麦煮的水，少吃饭，饿了就喝生麦水，哦，对了，生麦在各大中药店都可以买到，很好用试一下吧！
给幼儿听的音乐可分为歌曲、器乐曲和“天然音乐”三种。 给幼儿听的歌曲要求是幼儿能听懂的、生动、活泼、优美、动听的、情趣健康的、富有趣味的。总而言之,符合幼儿的特点和生活阅历,能够引起幼儿兴趣,并能给以美感的歌曲。在歌曲的性质和形式上尽可能地多样化。可有齐唱、独唱、合唱、领唱等,可有少儿歌曲,儿童电影插曲,还可有成人歌曲中幼儿可以理解的歌曲。 可以给幼儿听些古今中外的器乐曲,如民乐和西洋古典音乐。舒缓的、轻柔的、活泼的、诙谐的、跳跃的等等。这种音乐,就不一定要求幼儿完全能听懂,只是让他们欣赏,发挥其想象力,并逐步提高对音乐的感受力,受到音乐的熏陶,得到美的享受。 还有一种可以给幼儿听的音乐就是“天然音乐”。这是指人们生活中的优美的声音。如:下雨时的沙沙声,小溪流水的淙淙声,山谷的回声,风吹树摇声,夏天里的蝉鸣声等等。这些声音,实际上也是一种音乐,也能给孩子一种美感,并使孩子热爱大自然,家长应经常创造条件让幼儿听。 值得注意的是,给幼儿听的音乐,音量不能太大,否则会对幼儿的耳鼓膜有不好的影响。 2～3岁孩子,对音乐作品的性质不易理解,他们听音乐时,注意的往往是表现主题思想的一些特征性音乐,象模拟动物的叫声,汽车的喇叭声,机器运转声音的音乐,而对作品的情绪、风格、强弱、速度变化不注意。因此,3岁孩子适合欣赏速度平稳,表现内容单一的音乐作品。如《摇篮曲》、《拍球》、《小鸟的歌》、《小进行曲》、《骄傲的小鸭子》、《啄木鸟》、《娃娃》、《小白兔跳跳》等曲目。 4岁的孩子已能辨别音乐作品中速度的变化,他们能随着音乐速度快慢的变化而变换自己的动作。能初步感受到音乐作品中的某些突出的感情色彩。如进行曲的雄壮、舞曲的活泼;叙事曲的欢快;摇篮曲的悠雅。但感知作品的力度还有困难,对乐曲音调的高低不易区分,也不能辨别由于音区不同和演奏不同而造成音色上的差别。因此,4岁孩子欣赏的作品应是内容丰富,具有比较明显的速度变化,风格各异的音乐作品,象《小白兔和大黑熊》、《跳绳》、《扑蝴蝶》、《牧童短笛》、《新疆之春》、《步步高》、《龟兔赛跑》及国外的《动物狂欢节》、《玩具交响曲》、《天鹅湖》、《土耳其进行曲》、《梦幻曲》、《彼得和狼》等曲目。 可提高宝宝语言能力的游戏 广播电台 玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。 益处:培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌。 传电报 玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科;小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。 益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。 咕噜咕噜 玩法:家长与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”,家长说:“一头牛”。两个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”,孩子说:“两只鸟”。依次说数字组词到10,游戏结束。 益处:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性。 小小营业员 准备:孩子的玩具5～10件,围裙。 玩法:将玩具逐一放好,家长先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子听营业员讲得好,就将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行。 游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品;还可以让顾客描述自己要买的物品特征,不说出名字,让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客。 益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固其对物品特征的认识。 提醒 用音乐和宝宝说话 在日常生活中,很多家长都有让宝宝听音乐的习惯。但是家长们千万不要忽略口语音乐的重要。尤其在宝宝1岁之前,由家长口中自编自创出来的口语旋律及歌曲,是一般音乐所无法比拟的。家长们千万不要放弃这美好的,自然的歌声。用音乐和宝宝说话,对宝宝智能提升与性格稳定成熟也有很大的助益。 有句老话,叫做“贵人语迟。” 事实上,孩子说话的早与晚,的确存在着个体差异,但更重要的是后天环境的影响。家长给予适当的教育和关心,孩子的语言能力必然会随成长而加强。但是,有些孩子说话时吐字不清,家长也未加注意,那就可能造成语言障碍。 造成孩子语言发育障碍的原因有两个: 其一,孩子有先天性发育异常,例如软腭或舌系带过短,影响正常发音。这可通过早期发现和医疗处理矫正。 其二,后天环境不良,例如家长对孩子的语言教育差,孩子的不良语言习惯未被及时纠正,也会有语言发育迟缓和发音不准、口吃等问题出现。 对于无先天畸形的孩子,如果存在发音不清、口吃等问题,家长要及早着手进行纠正。因为越早纠正,越容易让孩子从小(开始学习语言时)便有一个发音清楚、条理性强、语法规范的基础。如果到孩子有一定语言能力,并形成习惯以后,再矫正错误就比较困难了。
孩子可能在幼儿园饿了，没有东西吃，所以回到家要加倍吃回来。 孩子在幼儿园可能活动量有点大，所以食量大增。 总体看来，是正常的。可能过段时间就会好转。
不会呀 我给他断奶他自己就吸奶瓶了 以前都不会吸 就第一天晚上哭一下而已
跟我儿子小时候一样,断奶时,头三天一看到奶瓶就伤心就哭,真的,那时才五个半月呢,后来还不是一样吃奶瓶,比用勺喂省事多了,又不会吃得浑身都是.耐心点,多试几天,要等他饿的时候哭才给他奶瓶,奶嘴如果是喂糊糊要剪一个口才好,记住在奶嘴上涂点糊糊再给他.当然如果实在不吃还是要用勺子先喂,坚持就是胜利!
有的,我以前也这样,首先要调整心情,心情焦虑,母乳会变少,其次要多喝汤,尤其是发奶汤。还有让孩子多吸,吸得多就涨得多,不吸,会越来越少的,首先你自己得坚定,以后实在不够,再考虑奶粉,
宝宝是很怕热的!我家老人也一样的!但是我都直接说的,宝宝太热不舒服的,而且会影响到睡眠,火大很容易长疹子的,睡觉的时候尽量少穿点!
这是你给他养成的习惯,孩子很聪明一学就会.2岁左右就好了.抱抱吧,再大点想抱都不让你抱啦.
你家宝宝好可爱哦 很漂亮 你们家庭的事真是不好说 如果是我我也实在不好意思开口让他们自己租房子去 来说说宝宝的事 有次我看过一个报告 就是一个宝宝也是从床上摔下来了 父母也带医院看了 有些脑出血 后来说是医好了 过了几年后 孩子开始有些不正常了 也没小时候聪明了 这时父母才带孩子去医院看 做了脑部CT竟是脑袋里有异物 父母才想起几年前宝宝从床上摔下来的那件事 医生分析说,这个异物是宝宝摔下来脑出血后 溢出的血伴随着孩子脑部骨骼的生长竟然形成了异物压迫了孩子的神经 我建议你们带孩子去做个脑部的检查有没有什么脑部出血的情况 祝宝宝健康快乐的成长!
我很能理解你的心情，我家宝宝一开始也是这样的，我刚上班的时候，她也是不肯喝奶瓶，我们试了几天，她宁愿睡觉都不喝，一睡睡几个小时，她奶奶们喂都不行，后来还是我喂成功了，我一边晃她一边给她喝，还有你试着在奶嘴上放点小孩喝的蜜糖，试试吧！对这个要有耐心，我也是在不经意时候发现小家伙竟然喝了，当时好开心啊！要不然我上班时她就要诶饿了！
我同意楼上说的，因为我的宝贝上个月去医院检查的时候医生说的。我宝贝睡觉醒来枕头全湿透了，我们也很担心，现在补了钙，好很多了，不过还有天气的原因的！祝宝宝健康！
应该不会的,有口水,一下就化了。我家宝宝是硬的东西都不会吞,像水果一样。喜欢啃,把汁吸干了,剩下的渣就吐出来。
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