泸州驾校服务态度好的驾校？

驾校服务的隐蔽性的另一个特点是由于教学单位小所决定的。其他学校教学是以班级为单位组织进行的，几十个甚至上百个学生听一个老师的课，这个老师水平如何？态度如何？完全暴露在众目睽睽、大庭广众之下，没有隐蔽性而言。可是驾校的教练员却不同了，按着教练车的容量一般是一对四的教学，有些大中城市的驾校，实行预约式教学，教学是一对一的进行。教学过程中教练员的服务如何，管理人员不清楚，其他学员往往也不清楚，或者清楚但...

驾校服务的隐蔽性的另一个特点是由于教学单位小所决定的。其他学校教学是以班级为单位组织进行的，几十个甚至上百个学生听一个老师的课，这个老师水平如何？态度如何？完全暴露在众目睽睽、大庭广众之下，没有隐蔽性而言。可是驾校的教练员却不同了，按着教练车的容量一般是一对四的教学，有些大中城市的驾校，实行预约式教学，教学是一对一的进行。教学过程中教练员的服务如何，管理人员不清楚，其他学员往往也不清楚，或者清楚但也不愿意反映，这就给服务结果的考核与评估增加了难度，给服务失败的处理增加了难度，一个驾校的管理人员会经常的不可避免地遇到这一难题。因此，一个驾校管理水平的高低，往往可以从服务投诉机制是否健全、完善、有效而略见一斑。