什么是多动症，儿童多动症饮食注意什么小错多？

小儿多动症的诊断：　　一、注意障碍　　至少具备下列6项持续至少6个月达到适应不良的程度并与小儿多动症患儿的发育水平不一致　　1小儿多动症患者.常常不能仔细地注意细节或在做功课或其他活动中出现漫不经心的错误　　2.在完成任务或做游戏时常常无法保持注意　　3.别人对他(她)讲话时小儿多动症患者常常显得似听非听　　4.常常无法始终遵守指令无法完成功课、日常杂务或工作中的义务(并不是因为违抗行为或不理解指...

小儿多动症的诊断：　　一、注意障碍　　至少具备下列6项持续至少6个月达到适应不良的程度并与小儿多动症患儿的发育水平不一致　　1小儿多动症患者.常常不能仔细地注意细节或在做功课或其他活动中出现漫不经心的错误　　2.在完成任务或做游戏时常常无法保持注意　　3.别人对他(她)讲话时小儿多动症患者常常显得似听非听　　4.常常无法始终遵守指令无法完成功课、日常杂务或工作中的义务(并不是因为违抗行为或不理解指令)　　5.组织任务和活动的能力常常受损　　6.小儿多动症常常回避或极其厌恶需要保持注意去努力完成的任务如家庭作业　　7.常常遗失物品如作业本、铅笔、书、玩具或工具　　8.常常易被外界刺激吸引过去　　9.在日常活动过程中常常忘事　　二、多动　　至少具备下列3项持续至少6个月达到适应不良的程度并与小儿多动症患儿的发育水平不一致　　1.双手或双足常不安稳或坐时身体蠕动　　2.在课堂上或其他要求保持坐位的场合离开位子　　3.常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯(在少年或成年可能只存在不安感)　　4.游戏时常不适当地喧哗或难以安静地参与娱乐活动　　5.表现出持久的运动过分社会环境或别人的要求无法使小儿多动症患儿显著改变　　三、冲动性　　至少具备下列1项持续至少6个月达到适应不良的程度并与小儿多动症患儿的发育水平不一致　　1.常在提问未完时其答案即脱口而出　　2.在游戏或有组织的场合小儿多动症患者通常不能排队或按顺序等候　　3.经常打扰或干涉他人(如冲撞别人的交谈或者游戏)　　4.小儿多动症常说话过多不能对社会规划做出恰当的反应