哈哈,这是孩子正常发育的必经阶段.她在思考一个问题:东西掉到地上会有什么结果?这是孩子学习的一种手段,不用禁止,但一些不能摔的东西如玻璃,一定要用坚定的态度告诉她.慢慢地等她长大一些,她就会找到更有趣的玩法,不会再不厌其烦地扔东西了.
儿童故意扔东西，最主要的原因有两个： 1、得到反馈。东西扔在地上会有响声，会变形（破损，压扁，支解等），他喜欢； 2、得到注意。他扔了玩具，家长一定要来管，一边替他把玩具放回原处，一边还要说教，偶尔还会打几下（不会重的），间接地等于给他注意了，这比无人理睬要好得多。
针对这些原因，我想可以试试以下方法： 1、不予理睬，让玩具散在地上，他要玩的时候找不到，这时再和他一起收拾，放回原处，使他有对比，知道哪种结果（散在或放在原处）是好的，慢慢地改正扔东西的习惯。 2、把不良行为变成好行为。针对他有把玩具扔在地上的行为，可以用几个大纸盒，让他把玩具扔到纸盒里，对他说：“某某想睡觉了，你把他放到盒子里，好吗？”“某某找不到家了，你让他回家（即纸盒，可以贴上彩色纸或包装纸）好吗？”。
以后玩具不再放到架子上，就放到盒子里，玩时从盒子里拿，美其名曰：“回家”和“出来玩”，三五岁的儿童喜欢事事有归属，盒子这个归属比架子温馨，孩子可能会喜欢。 3、做几个硬纸板的靶子，上面贴着大灰狼，大狐狸的形象，让孩子用小布包（内装沙子）投掷，美其名日：“打坏蛋”，把他喜欢扔东西的行为转移到正当游戏上去。
他的这种投掷行为有了“出路”，可能就不再扔东西到地上了。 4、如果孩子已经三岁、四岁了，可以给他讲家里要有秩序（什么东西放在哪儿要有规定）的道理。玩具玩完了，用完了，放回原处，下次再玩、再用，就能马上拿到。也可以通过故事讲出这个道理。 5、经常和孩子一块儿整理玩具架，整理好了，一块儿欣赏。
美的感受能力要尽早培养。 6、当有一天孩子主动收拾玩具了，哪怕只放好一两件，就要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果，受到表扬的行为容易再出现。
很好嘛！说明孩子控制小手的能力提高了。孩子小的时候还要练习扔东西呢。
孩子多大了？宝宝有个阶段（从9个月开始）是喜欢扔东西的，喜欢把够得到的东西统统扔到地上，够不到的还要想办法够。 这是孩子成长的特点，只要注意把有危险的东西收好，不要让孩子触手可及就行了。
答：1.不予理睬。让乱扔的东西散在地上，他要用的时候找不到，这时再和他一起收拾，放回原处，使他有对比，知道哪种结果（散在或放在原处）是好的，慢慢地改正扔东西的习惯。...详情>>
