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孩子对学习不感兴趣怎么办

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三年级孩子上课不集中怎么办

孩子对学习不感兴趣怎么办

我孩子今年上一年级,上课注意力不集中,对数学不感兴趣,做数学作业老是抱怨太难了,学习很被动。有朋友建议我在寒假,把下学期的数学提前给她讲一遍,提高学习兴趣。不知道这样做,对她有帮助否?怕她在上课时注意力更不集中。

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    2005-12-28 11:46:59
  • 家长要引导

    lhfhrn

    2005-12-28 11:46:59

  • 2005-12-28 10:41:12
  •   兴趣是指人积极探究某种事物的认识倾向,它在引导孩子主动地、创造性地开展学习活动方面具有巨大的作用。培养孩子浓厚的学习兴趣是家庭教育的重要任务之一。 
    一、学习兴趣比考试分数更重要  
    我国古代伟大的教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
      ”其意思就是说,热爱学习,乐于学习比掌握某种知识更有意义。俗话也说得好:“兴趣是最好的老师”。心理学研究结果表明,学习兴趣对学生的学习活动起着启动、增强、维持和调节的作用,有效地影响着学习过程和学习效果。实践证明,一个学习兴趣强的学生,总是处于“我要学”的状态,以学为乐,乐此不疲,事半功倍,效果很好。
      反之,一个对学习不感兴趣的学生,总是处于“要我学”的状态,以学为苦,勉为其难,效率低,效果差。一个人如果在小学阶段形成了强烈的学习兴趣,那么,他将终身受益。 二、帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础  孩子的学习兴趣从哪里来?我们说,孩子持久而浓厚的学习兴趣首先来自正确而明确的学习目的。
      所以,帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础。  孩子一旦树立了正确的学习目的,就将把学习当作一种需要,就将产生浓烈的求学动机,在这种需要和动机的驱使下,他们就将对学习产生浓厚的兴趣,这种兴趣就将化为刻苦学习的行为。周恩来同志小时候学习十分刻苦,学习兴趣始终很浓,成绩十分优秀,就得益于他有明确的学习目的、端正的学习态度。
      有一次老师问同学们:“你们是为什么来学习呀?”有的孩子说“为了将来当官”。有的说“为了今后赚大钱”。只有周恩来一人站起来严肃地说:“为中华之崛起而读书!”所以,当他在法国勤工俭学时,乃至后来在艰苦的战争环境中还坚持学习,学习兴趣始终不减,力量就来自于这简短的一句话。
        帮助孩子树立正确的学习目的的方法是很多的,如:给孩子讲当前改革开放的大好形势,讲市场经济激烈竞争的严峻现实,讲当今是知识爆炸的年代,谁掌握知识谁就掌握了生存和发展的先决条件;讲国家要繁荣,生产要发展,劳动者的素质就必须提高。 三、培养孩子学习兴趣的途径和方法  培养孩子学习兴趣的途径和方法很多,这要因人、因时、因地、因条件而论。
      这里列举几例,供家长们参考。  1。 创设情境  这个情境,一指物质情境,二指心理情境,三指活动情境。创设物质情境,就是要给孩子一个良好的学习环境。如:给孩子一间安静、舒适的房间,一张书桌,一个书柜,书柜里有孩子喜欢读的书,墙上还有中国地图和世界地图。
      家长不在这个“读书环境”里打牌、谈天、看电视,而是尽量造就一种很浓的学习氛围,让孩子一进入这一环境就引发起学习兴趣。 所谓心理情境,是通过设疑问难,组织活动等方式,让孩子耳濡目染,引起学习兴趣。如:当孩子知道 1+1 = 2 时,家长可以提问:“你有什么办法能尽快算出 1+2 等于多少吗?”这样让孩子经常处于趣味问题之中,引其深入钻研、探讨、思考,使孩子不仅知其然,而且欲知其所以然。
      这样学习,越学越有兴趣。  我们还可以有意识地开展一些活动,组织一些游戏,创设活动情境,以此培养孩子的学习兴趣。如:把小学生带到中学、大学去游玩,到工厂、农场参观,让新鲜事物引起孩子们的兴趣,进而将其迁移到学习上去。有个孩子很贪玩,家长就引他玩,教他做飞机模型。
      在做飞机模型时,家长有意识让他去测量、计算、画图、写制作报告,结果孩子玩出了名堂,学习兴趣越来越浓,最后,孩子的飞机模型上天了,学习成绩也上去了。  我国有一本叫《学与玩》的杂志,其中讲了很多玩出重大意义,玩出学习兴趣,玩出各种水平,玩出名人名事的故事,家长不妨订来和孩子们一同阅读。
      千万不要认为玩就一定影响学习,其实,正当的、适度的,有家长、老师引导的玩对激发孩子的学习兴趣,发展孩子的个性都是很有必要的。  2。 尝试成功  俗话说:“失败是成功之母。”其实,孩子经受失败的能力较低,多次失败,往往会使他们失去对这一事物的兴趣和信心。
      因此,给孩子以信心是非常重要的。我们说:“成功更是成功之母。”我们应千方百计地让孩子尝试成功,获得成功,以求在成功的基础上获得新的成功,在小成功以后获得大的成功。成功越多,兴趣越浓;兴趣越浓,成功越多,周而复始,螺旋上升,孩子们就在其中天天向上了。
        3。 评价鼓励  孩子从小好胜、好强、好竞赛。我们做家长的就要及时用好“评价鼓励”这一手段,不断修正孩子的行为,激发他们的学习兴趣。评价激励,一要公正,二要及时,三要随时提高要求。有的几家家长联合起来,把几家的孩子组成学习互帮竞赛小组,开展互助竞赛活动,时时给予评价与激励。
      有的家长还与孩子一起比学习、比工作,也起到了很好的促进作用。  相反,有的孩子做到了,做好了,却总是得不到家长的评价激励,孩子的学习兴趣只有自生自灭,这是我们当家长的应该从中吸取的教训。  4。 扬长避短  俗话说得好:“尺有所短,寸有所长。
      ”高明的 家长和 老师总会扬长避短,投其所好,调动孩子的积极性,用以培养学习兴趣。 5。 目标引导  引导孩子树立短期、中期、长期学习目标,并且帮助他们去一级级实现目标,也是培养孩子学习兴趣的好方法。  6。 学法指导  高明的 老师与家长十分注意教法与学法的改进,常在“教规律,教方法”,“学规律,学方法”上下功夫。
      应发扬我国古代教育家孔子在 2000 多年前用过并被实践证明是正确的教育方法——因材施教。孩子们一旦掌握了适合自己的学习方法,就能化学习陡坡为缓坡,化难为易,取得事半功倍的学习效果。  找最佳的学习方法,应因人而异。有的人记忆力好,理解能力差,我们就应指导他在记忆中理解;相反,有的人理解能力好,记忆力差,我们就应指导他在理解的基础上记忆。
        总之,教学有法,教无定法;学习有方,学无定方。只要我们家长勤动脑筋,就能帮助孩子找出适合他自己的最佳学习方法。 问题与对策   1。 孩子偏科怎么办 ?  偏科一般是指孩子特别喜欢某一门课,并且该门课的成绩较好,同时不喜欢某一门课,并且该门课的成绩较差。
      偏科现象在孩子们中间经常存在,十分有害,家长必须帮助孩子努力加以克服。  (1) 要让孩子认识偏科的危害。如要想当一个数学家,光有理科知识是远远不够的,他还要写论文,写报告。在升学考试中,要看总成绩,如果有一科成绩太差,往往会导致落选,有人比喻这种情况是“ X+0 = 0 ” 。
       (2) 要注意培养孩子对薄弱科目的兴趣。要有意识地向孩子询问薄弱科目的学习情况,让他体会到你对该科目的学习的关注。家长可以与孩子一起分析造成偏科的原因,让孩子了解偏科是完全可以克服的,帮助孩子树立信心。要注意肯定他的微小的进步。促使他提高学习积极性和主动性。
      要与任课教师和班主任密切配合。  (3) 采取措施帮助孩子提高薄弱科目的成绩。家长可以指导孩子制订旨在提高薄弱科目的学习计划;如有可能,家长可以利用课余时间对孩子进行具体的指导,也可以聘请家庭教师指导孩子的学习。但要注意不能过于加重孩子的学习负担。
       2。 孩子学习不认真,不刻苦,我又打又骂也无济于事,我该怎么办 ? (1) 立即停止打骂,打骂只会增强孩子的逆反心理和抵触情绪;  (2) 与他谈心,严肃地指出他的毛病,要求明确学习目的、端正学习态度; (3) 分析导致孩子不爱学习的原因,有的放矢,对症下药;  (4) 帮助孩子树立切合实际的近期、中期、远期学习目标,一步步前进,让其尝试成功; (5) 逐步培养孩子的学习兴趣,同时帮他找准最适合他的学习方法,坚持下去,就是胜利。
       。

    zhouxi...

    2005-12-28 10:41:12

  • 2005-12-28 09:54:43
  • 做家长的首先不要急,要学会引导。

    weiwei

    2005-12-28 09:54:43

  • 2005-12-28 09:52:25
  •   兴趣是指人积极探究某种事物的认识倾向,它在引导孩子主动地、创造性地开展学习活动方面具有巨大的作用。培养孩子浓厚的学习兴趣是家庭教育的重要任务之一。 
        一、学习兴趣比考试分数更重要  
        我国古代伟大的教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
      ”其意思就是说,热爱学习,乐于学习比掌握某种知识更有意义。俗话也说得好:“兴趣是最好的老师”。心理学研究结果表明,学习兴趣对学生的学习活动起着启动、增强、维持和调节的作用,有效地影响着学习过程和学习效果。实践证明,一个学习兴趣强的学生,总是处于“我要学”的状态,以学为乐,乐此不疲,事半功倍,效果很好。
      反之,一个对学习不感兴趣的学生,总是处于“要我学”的状态,以学为苦,勉为其难,效率低,效果差。一个人如果在小学阶段形成了强烈的学习兴趣,那么,他将终身受益。 二、帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础  孩子的学习兴趣从哪里来?我们说,孩子持久而浓厚的学习兴趣首先来自正确而明确的学习目的。
      所以,帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础。  孩子一旦树立了正确的学习目的,就将把学习当作一种需要,就将产生浓烈的求学动机,在这种需要和动机的驱使下,他们就将对学习产生浓厚的兴趣,这种兴趣就将化为刻苦学习的行为。
      周恩来同志小时候学习十分刻苦,学习兴趣始终很浓,成绩十分优秀,就得益于他有明确的学习目的、端正的学习态度。有一次老师问同学们:“你们是为什么来学习呀?”有的孩子说“为了将来当官”。有的说“为了今后赚大钱”。只有周恩来一人站起来严肃地说:“为中华之崛起而读书!”所以,当他在法国勤工俭学时,乃至后来在艰苦的战争环境中还坚持学习,学习兴趣始终不减,力量就来自于这简短的一句话。
        帮助孩子树立正确的学习目的的方法是很多的,如:给孩子讲当前改革开放的大好形势,讲市场经济激烈竞争的严峻现实,讲当今是知识爆炸的年代,谁掌握知识谁就掌握了生存和发展的先决条件;讲国家要繁荣,生产要发展,劳动者的素质就必须提高。
       三、培养孩子学习兴趣的途径和方法  培养孩子学习兴趣的途径和方法很多,这要因人、因时、因地、因条件而论。这里列举几例,供家长们参考。  1。 创设情境  这个情境,一指物质情境,二指心理情境,三指活动情境。
      创设物质情境,就是要给孩子一个良好的学习环境。如:给孩子一间安静、舒适的房间,一张书桌,一个书柜,书柜里有孩子喜欢读的书,墙上还有中国地图和世界地图。家长不在这个“读书环境”里打牌、谈天、看电视,而是尽量造就一种很浓的学习氛围,让孩子一进入这一环境就引发起学习兴趣。
       所谓心理情境,是通过设疑问难,组织活动等方式,让孩子耳濡目染,引起学习兴趣。如:当孩子知道 1+1 = 2 时,家长可以提问:“你有什么办法能尽快算出 1+2 等于多少吗?”这样让孩子经常处于趣味问题之中,引其深入钻研、探讨、思考,使孩子不仅知其然,而且欲知其所以然。
      这样学习,越学越有兴趣。  我们还可以有意识地开展一些活动,组织一些游戏,创设活动情境,以此培养孩子的学习兴趣。如:把小学生带到中学、大学去游玩,到工厂、农场参观,让新鲜事物引起孩子们的兴趣,进而将其迁移到学习上去。有个孩子很贪玩,家长就引他玩,教他做飞机模型。
      在做飞机模型时,家长有意识让他去测量、计算、画图、写制作报告,结果孩子玩出了名堂,学习兴趣越来越浓,最后,孩子的飞机模型上天了,学习成绩也上去了。  我国有一本叫《学与玩》的杂志,其中讲了很多玩出重大意义,玩出学习兴趣,玩出各种水平,玩出名人名事的故事,家长不妨订来和孩子们一同阅读。
      千万不要认为玩就一定影响学习,其实,正当的、适度的,有家长、老师引导的玩对激发孩子的学习兴趣,发展孩子的个性都是很有必要的。  2。 尝试成功  俗话说:“失败是成功之母。”其实,孩子经受失败的能力较低,多次失败,往往会使他们失去对这一事物的兴趣和信心。
      因此,给孩子以信心是非常重要的。我们说:“成功更是成功之母。”我们应千方百计地让孩子尝试成功,获得成功,以求在成功的基础上获得新的成功,在小成功以后获得大的成功。成功越多,兴趣越浓;兴趣越浓,成功越多,周而复始,螺旋上升,孩子们就在其中天天向上了。
        3。 评价鼓励  孩子从小好胜、好强、好竞赛。我们做家长的就要及时用好“评价鼓励”这一手段,不断修正孩子的行为,激发他们的学习兴趣。评价激励,一要公正,二要及时,三要随时提高要求。有的几家家长联合起来,把几家的孩子组成学习互帮竞赛小组,开展互助竞赛活动,时时给予评价与激励。
      有的家长还与孩子一起比学习、比工作,也起到了很好的促进作用。  相反,有的孩子做到了,做好了,却总是得不到家长的评价激励,孩子的学习兴趣只有自生自灭,这是我们当家长的应该从中吸取的教训。  4。 扬长避短  俗话说得好:“尺有所短,寸有所长。
      ”高明的 家长和 老师总会扬长避短,投其所好,调动孩子的积极性,用以培养学习兴趣。 5。 目标引导  引导孩子树立短期、中期、长期学习目标,并且帮助他们去一级级实现目标,也是培养孩子学习兴趣的好方法。  6。
       学法指导  高明的 老师与家长十分注意教法与学法的改进,常在“教规律,教方法”,“学规律,学方法”上下功夫。应发扬我国古代教育家孔子在 2000 多年前用过并被实践证明是正确的教育方法——因材施教。孩子们一旦掌握了适合自己的学习方法,就能化学习陡坡为缓坡,化难为易,取得事半功倍的学习效果。
        找最佳的学习方法,应因人而异。有的人记忆力好,理解能力差,我们就应指导他在记忆中理解;相反,有的人理解能力好,记忆力差,我们就应指导他在理解的基础上记忆。  总之,教学有法,教无定法;学习有方,学无定方。只要我们家长勤动脑筋,就能帮助孩子找出适合他自己的最佳学习方法。
       问题与对策   1。 孩子偏科怎么办 ?  偏科一般是指孩子特别喜欢某一门课,并且该门课的成绩较好,同时不喜欢某一门课,并且该门课的成绩较差。偏科现象在孩子们中间经常存在,十分有害,家长必须帮助孩子努力加以克服。
        (1) 要让孩子认识偏科的危害。如要想当一个数学家,光有理科知识是远远不够的,他还要写论文,写报告。在升学考试中,要看总成绩,如果有一科成绩太差,往往会导致落选,有人比喻这种情况是“ X+0 = 0 ” 。 (2) 要注意培养孩子对薄弱科目的兴趣。
      要有意识地向孩子询问薄弱科目的学习情况,让他体会到你对该科目的学习的关注。家长可以与孩子一起分析造成偏科的原因,让孩子了解偏科是完全可以克服的,帮助孩子树立信心。要注意肯定他的微小的进步。促使他提高学习积极性和主动性。要与任课教师和班主任密切配合。
        (3) 采取措施帮助孩子提高薄弱科目的成绩。家长可以指导孩子制订旨在提高薄弱科目的学习计划;如有可能,家长可以利用课余时间对孩子进行具体的指导,也可以聘请家庭教师指导孩子的学习。但要注意不能过于加重孩子的学习负担。 2。
       孩子学习不认真,不刻苦,我又打又骂也无济于事,我该怎么办 ? (1) 立即停止打骂,打骂只会增强孩子的逆反心理和抵触情绪;  (2) 与他谈心,严肃地指出他的毛病,要求明确学习目的、端正学习态度; (3) 分析导致孩子不爱学习的原因,有的放矢,对症下药;  (4) 帮助孩子树立切合实际的近期、中期、远期学习目标,一步步前进,让其尝试成功; (5) 逐步培养孩子的学习兴趣,同时帮他找准最适合他的学习方法,坚持下去,就是胜利。
       。

    我爱末末

    2005-12-28 09:52:25

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