典型的儿童孤独症主要表现为社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板等。 社会交往障碍：大多数儿童孤独症患儿3～4岁发病，甚至一些学者认为孤独症儿童是与生具来的。在正常婴幼儿发育过程中，会与自己的养育者(父母或其他领养者)建立良好的依赖关系。当父母回来时有愉快的表情、当别人抱他时则伸出双手表现出期待的姿势。孤独症患儿在婴儿期就可能表现出避免与他人眼与眼对视，缺乏面部表情。当父母离开时，没有任何的依恋；父母回来时没有愉快的表情和迎接的姿势，当他害怕时也不会寻求保护。 语言发育障碍：一部分孤独症患儿从来不说话，总是默默不语；一部分患儿开始讲话比别人晚，而且所讲内容少，说话如鹦鹉学舌，对别人所讲话的内容或部分内容进行重复(模仿言语)，有时会对以前别人所讲内容进行重复(延迟性模仿言语)。 兴趣范围狭窄、行为刻板：患儿要求环境固定不变、拒绝变化；坚持每次都以同一方式去做某件事情，只要一种类型的玩具；改变或打破他的“生活规律”则会尖叫或拒绝执行。 还有一个独特的现象是，患儿对一般儿童所喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，而对一般儿童不作为玩具的物品非常感兴趣，如喜欢圆的物品、可旋转的玩具、泥土、修理工具等。 由于孤独症儿童对物体特性的兴趣与正常儿童不一样，且语言和想象力缺乏，很难参加到别的孩子的游戏中去。 一些孤独症患儿还会表现出刻板、古怪的行为。双手上举且不停摆动、转圈走、喜欢坐旋转的“钻山车”、“海盗船”而且不晕。还有些患儿有不断敲打桌子、拍打墙壁、撞头、自伤等行为。这些刻板 、古怪行为可能构成患儿日常生活的一部分，也可能在烦躁、兴奋时才表现出来。 感觉方面：自从哇哇坠地以后，人都是通过各种感觉来探知和认识这个世界的，感觉是人类心理发展和种族进化的基础。孤独症患儿也是如此。细心的家长和老师不难观察到，孤独症儿童的兴趣之一就是对物体的某些特性感兴趣，反复触某些“光滑”物体的表面，如光亮的家具、雪白的墙壁、光滑的书刊封面、质地滑软的衣料、柔软的皮毛制品等。 认知和智力方面想象力缺乏：患儿表现为反反复复地玩某一种玩具，以一定的方式去做某件事情。在游戏中不能与伙伴们共同遵守一种规则，不能在游戏的每一步骤中去揣度别人的想法和做法。 建议根据以上情况判断孩子是否为孤独症。提问者对于答案的评价：askME6TT：谢谢
