南京哪个教育机构能培养出孩子良好的学习习惯？

行为习惯偏差习惯性多动怎么办？
    挽救一个孩子等于挽救一个家庭，行为习惯偏差习惯性多动的孩子，有效学习动作慢，作业完成能力很差，学习效率低，爱和别人打闹。家长往往因孩子功课不好学业成绩低下而经常打孩子。所以，这样的孩子不但对家长有惧怕感对学习更有惧怕感。搞得家长整天为孩子学习烦恼，我们会对孩子进行人生观教育，激发其学习动力；帮助确定目标，形成一定压力；强调身边榜样，确立...

行为习惯偏差习惯性多动怎么办？
    挽救一个孩子等于挽救一个家庭，行为习惯偏差习惯性多动的孩子，有效学习动作慢，作业完成能力很差，学习效率低，爱和别人打闹。家长往往因孩子功课不好学业成绩低下而经常打孩子。所以，这样的孩子不但对家长有惧怕感对学习更有惧怕感。搞得家长整天为孩子学习烦恼，我们会对孩子进行人生观教育，激发其学习动力；帮助确定目标，形成一定压力；强调身边榜样，确立追赶目标。鼓励他每一个微小的进步，使之产生成功喜悦和努力冲动。使之转移到学习习惯的矫治上来。创设合理的学习环境，加上各科教师和家庭的配合，形成合力，加大教育娇治的力度，严格训练，培养良好习惯和自控能力，解除家长的烦恼。