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孩子学语言的良师益友有什么?

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子涵 | 17-03-17 7 0 举报
如果一位教师能把这两种身份完美地集于一身,那将会是一位令所有人都羡慕和敬佩的优秀教师。要想真正成为学生的良师益友,说起来容易,可做起来却很难,那么究竟该如何才能成为学生的良师益友呢?我认为先充当学生的益友会促进你成为一名良师。也就是说当我们成为学生的知心朋友时,学生会更愿意接受你所传授给他的知识和科学的世界观、人生观,才能更自然地成为益友。那么具体在工作中该怎样做呢? 让学生觉得你可亲、可爱,学生才会愿意把你当成他们的益友。古语云“亲其师,信其道”。“让学生感受到你的可亲可敬,她们自然而然就会相信......

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如果一位教师能把这两种身份完美地集于一身,那将会是一位令所有人都羡慕和敬佩的优秀教师。要想真正成为学生的良师益友,说起来容易,可做起来却很难,那么究竟该如何才能成为学生的良师益友呢?我认为先充当学生的益友会促进你成为一名良师。也就是说当我们成为学生的知心朋友时,学生会更愿意接受你所传授给他的知识和科学的世界观、人生观,才能更自然地成为益友。那么具体在工作中该怎样做呢? 让学生觉得你可亲、可爱,学生才会愿意把你当成他们的益友。古语云“亲其师,信其道”。“让学生感受到你的可亲可敬,她们自然而然就会相信你所说的,所讲的。“若要人敬己,先要己敬人。”同样道理,要想让孩子觉得你可亲,你就应该首先拥有一颗喜爱学生的热心。 因此,要想成为学生的良师益友,先要做一名学生喜欢的老师,就要靠自己的人格魅力和渊博学识吸引学生。“学高为师,身正为范”,而我认为首先要教会学生做人,我要以“身正为范”的人格品质感染他们,把道德教育先入为主,渗透到生活和学习的每一个细节,甚至是举手投足中,“学高为师”,不断提高自己的专业素质,并教会学生如何学习,端正学习态度,找到适合自己的有效的方法,以帮助他们更好地接受知识。在人格品质和知识容量上让学生钦佩自己,这样才能达到“教育无小事,事事都育人”的目的。
并且,教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同普照大地,如同雨露滋润万物。但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱。当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话,打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。 也就是,就要放下架子,把学生放在心上。蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课。就要以平等,博爱的态度对待每一位学生,教师的爱如同阳光一样能够温暖人,严而有爱,爱而从严,只要老师充满爱,生们一定会喜欢。 要关心学生的情感体验,让学生感受到被关怀的温暖,就要做学生的朋友,走近学生,分享他们的喜、怒、哀、乐,耐心地倾听他们的心声,冷静地为他们解决烦恼,做他们真正的朋友,让他们从心理上接受自己,就要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。教师又是学生的“父母”,学生的大部分时间在学校度过,老师除了对他们进行智力培养外,还要从关心每一位学生的学习和生活上入手,寒冬的一句问候,成功时的一句祝贺……与学生建立起感情,赢得他们的信任与尊敬。我们还要有优雅的风度、端庄的仪表。

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