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问:教育部门一直在取缔奥数培训,可是据我所知,有些名校还是以奥数成绩作为入校的硬指标...
答:奥数本身并没有原罪,问题是择校热使奥数在我国严重异化。政府部门与其治理奥数,不如采取切实措施推进义务教育均衡。详情>>
答:在评价过程中,要注意:评价主体互动化,即强调评价进行中主体间的双向选择和沟通、协商;价结果效益化,即重视评价结结果的科学化反馈与使用,以便评价对象最大程度地接受...详情>>
问:中国的教育一直都停留在考试能力的培养?何时才能转型为个人能力的培养?请问有这个趋...
答:考试能力和个人能力不是呈一对一的对立关系的。详情>>