大家都来对对联
祝所有的教师节日快乐！ 您象蜡烛，燃烧自己，照亮别人，传递着人类文明的火种。 您象园丁，培养祖国的花朵，描绘着桃李芬芳的春天。 您象粉笔，默默地奉献自己，启引着学生们各自走出了亮丽的人生轨迹。 您象明灯，为我们指明了道路，鼓励着我们奔向广阔的天地... 今天是您的生日，让我们向您说一声：老师，辛苦了！ 请接受我们对您真诚的祝福。 上联：下钩是考，上钩是老，考考老师的法宝。 下联：
这是一副转贴的古对, 清朝未年，有位老者名叫王梗直，人人如其名，正直不阿，对有钱有势的人从不阿谀钻营。因此，每次府试都得不到主考官的“赏识”而名落孙山。七十岁那年他又去应考。熬过两场，最后面试。主考管见他白发苍苍，老态龙钟，故意出联戏弄他。联文是： 上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老； 上联把老、考嵌在联中，颇含讽刺之意。 王梗直听出主考官的意思，沉思片刻，从容答道： 二人是天，一人是大，天大人情，人情大过天。 王梗直巧用拆字，通过下联将科举中徇私舞弊，专搞人情关系的丑恶行为作了充分的揭露，且对仗工整，出言中肯，令人叹服。主考管弄巧成拙，自讨没趣，不得不悻悻地点了这老秀才为举人。
分分学生的命根．通常下句用这个！ 上边的词怎么也对不准确．
答：Happy Festival ! Happy Teacher's Day !详情>>
答：详情>>
答：我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！ 可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！ 祝你好运！详情>>
答：确定研究问题的关键之处在于关键术语的界定和使用。历史研究是寻找过去的事实,并在这个信息基础上描述、分析和解释过去。所以,关键术语的逻辑一致性就显得十分重要。我们...详情>>
答：一般般，答案与试题不配详情>>
