广东省 (深圳市) 材料：成长的路上，我们品味过多少人生的百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。要求：请以“的味道”为题作文，字数不少于600字，文体不限。 生日蛋糕的味道 ———写给妈妈的信 亲爱的妈妈： 您好！女儿真想和您说说心里话。
刚才，门“砰”地一声关上了，那么沉重，又那么固执，正如您生气时的神情。屋里只有静寂，留下我苦恼而茫然。桌子上生日蛋糕上用奶油砌成的花猫甩着尾巴，像是在得意地嘲讽我。蛋糕上的那17根蜡烛，也仿佛在提醒着：今天你17岁了，应该听妈妈的话啊！ 可我错在哪儿呢？那天晚会结束后，天很晚了，一个男孩送我回家。
您当时在门口看见，脸上那神情我至今弄不明白，您干吗要用那种眼神看着我。您一边叹气，一边摇头，嘴里还不住地嘀咕：“我们家女儿变复杂了。”什么叫“复杂”？我实在不懂。几天以后您又找来一本《培根论人生》，指着其中一段您标记的话念道：“虽然爱情的奴隶并不同于那只顾吃喝的禽兽，但毕竟也是眼目色相的奴隶。
” 我的天，您把我当成什么了？真想拽住您问清楚，可您只是神秘地冲我笑着。我什么也没说，顶多以后不再参加晚会了，为了让您放心———我没变“复杂”。可是当我嘴里嚼着您为我精心准备的零食时，我的心却飞到了校园，我似乎听到了校园里同学们优美的歌声、动听的琴音；我似乎看到了小径上同学们的嬉戏、教室里同学们的交流……我真想对您说：女儿总要迈过童年的门槛，走向成人的世界，生活的浪潮总要把我推到社会的浪潮上的。
今天本来是我最快乐的日子，可现在这空荡荡的屋子中却充满着伤感与不悦。我点燃了蜡烛，当我用尽力气去吹灭烛光的时候，眼泪不由自主地流了出来。我将一小块蛋糕送进嘴里，竟然没有尝到一点味道。也许，也许就是少了您的味道吧！ 妈妈，我真希望在烛光里看到您的身影，真希望我们能一起吹蜡烛，一起许愿，一起…… 女儿小娟 2005年6月19日 生日本是我们最为快乐的时光，这位小作者遭遇的却是意外的“打击”———妈妈生气而去。
文章用书信的形式娓娓道出了故事的缘由，也诉说了自己渴望理解、渴望沟通的心理。材料独特、形式新颖。 文章在情节上虽然没有太多的曲折波澜，但真实的事件、真挚的情感却感人至深，较好地反映出当代中学生的普遍心理状况。 江苏省 (常州市) 材料：著名作家毕淑敏说：“人可能没有爱情，没有自由，没有健康，但我们必须有心情。
如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸阳光，如果你愿为着世界增添晴朗和欢乐……那么，请锻造心情。”要求：请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。 给心情放假 朋友，当你面对题海，再也无力应战的时候，当你遇到烦心事、思绪混乱的时候，不妨给自己的心情放一天假，仅此一天。
这时你会发现，这个世界真的好美丽！这时你会拥有一份好心情！ 闲暇之时，我总爱放松自己的心情。我不愿再强打起颓唐的精神，勉强扑在写字台前；我不会再怀着受伤的心灵硬记公式，死背课文；我也不想一次又一次告诫自己：时不我待，只争朝夕……因为，我需要一个斑斓的世界，消除忧愁，抛弃无奈，带上洁白如雪的好心情，拥抱大自然！ 不妨去公园逛逛，欣赏姹紫嫣红的美景。
游人灿烂的笑脸胜似晴空，如茵的绿草地上，嬉戏的顽童一脚把足球踢上天空，这一切将使你的心中充满丝丝绿意，拥有一个好心情！ 也许你可以去逛逛街市，身无分文，却把大大小小的装饰精美的礼品店一一细细地溜遍，不必担心老板拿冷眼瞧你，因为“距离产生美”，而你一旦拥有某物，它对你的吸引力必将大大下降。
或许，你会为亲朋好友精心挑上一件小礼品，价格不贵，却给人温馨的感受，滋润你的好心情。再不，就去买一两张CD，拿回家里，躺在床上，慢慢地品味…… 在雨中漫步也会使你有个好心情。你不妨撑上一把小花伞，在青石板小巷里欣赏雨中美景。那淅淅沥沥的细雨会把你的坏心情洗得一尘不染。
你会感到从未有过的心旷神怡。雨中的青石板更富有诗意，雨中的叶子更加青翠欲滴，雨中的花儿更加娇嫩芬芳，雨既在画画儿又在歌唱。这完全是另外一种境界，它会给你带来“物外之趣”。这时，你会用美好的心情发现一切都是那样的清亮。 朋友，给你的心情放一天假吧！我们虽然逃不出世界这个大鸟笼，但我们拥有“翅膀”就应该学会飞翔，学会拥有一份好心情！ 这篇考场作文标题颇具特色，“心情”放假了，这是拟人写法，题好一半文嘛。
全文既有诗意的描写，又有深情的叙述。 记叙、描写、抒情熔为一炉，语言清新优美，语句流畅自如，足见考生较好的语言基本功。另外，首尾均以点题总说为特点，从而形成关照和环扣，使文章浑然一体，缜密而严谨。 。
厦门中考满分作文：流水的故事 2005年07月28日17:36:51 新华网 我是一条鱼，妈妈总是这样说。是的，因为我对于水有一份特别的钟爱。我喜欢站在溪水边，看它们潺潺地从我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。
我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活。我喜欢听流水拍打石头的脆响，因为它正在叙述动人的故事。 时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他凄清的曲调在我的耳畔回响。
那是个怎样无奈的心情。故国不在，江山不在，龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。 流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。
那是怎样的凄凉，无助。“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”她——李清照，不再有当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。“试问卷帘人，却道海棠依旧。”“帘卷西风，人比黄花瘦。
”“才下眉头，却上心头。”那是何等的一份悲凉，寂寞。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处，我看到两个依依不舍的朋友在送别。千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正的友谊，难舍难分，只恨相见甚晚。
大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。“大江东，去浪淘尽，千古风流人物。”惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。
我的双手仍旧捧着流水，刚才流水告诉了我那么多的故事。它让我看到了李清照的柔情，李商隐“斜晖脉脉水悠悠”的怅惘；太白桃花潭的送别，让我想到“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的友情；苏轼泛赤壁的雄壮，让我想到毛泽东“金沙水拍云涯暖”的豪情。
听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。 点评 本文作者的构思别具一格，先从“妈妈说我是一条鱼”引出了“对水特别的钟爱”。读着此文，读者仿佛正在倾听小作者给我们讲述的“一个个动人的故事”：李煜、李清照、李白、苏轼……一个个清晰地再现在读者眼前。
行文采用平行式布局，逐层展开，语言洒脱不羁，前文虽流露出淡淡的忧愁，结尾却笔锋一转，水到渠成地点明文章的主旨“学会了面对人生挫折时的不屈与豪迈”，不乏进取的力量。全文首尾严谨，互相呼应，意尽文畅，一气呵成，具有很强的艺术效果。古诗词的灵活运用，可以看出小作者较为深厚的文学功底，在于平时涉猎文学之广、之深，值得称道。
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