那就改变了历史,那现在的我们还存在吗?
假设有一天发明时间机器,回到过去,那就改变了历史,那现在的我们还存在吗?假设有一天发明时间机器,回到过去,那就改变了历史,那现在的我们还存在吗?改变了历史回到过去的人肯就不存在了,他又怎么回去呢?时间和空间怎么解释?
不可能的。
要是未来能够回到过去，那么我们干吗现在看不到未来的东西啊？因为未来的人可以“回来”到我们这时的世界啊！（我们也能够去未来玩玩喽）
即使速度追上光速。看到的是“像”，不是“物”
看见的“像”是倒退的。但是看的时候，时间也是向前流逝的。速度＝距离/时间
如果时间为负。速度还是距离为负呢？
假设这个是没有意义的，因为人类还不能回到过去。 科学家认为，人类之所以达不到光速，从而回到过去，正在自然保护自己的一种方式。人类找到了时间的奥秘，却又可望而不可及。这正是自然法则的力量。不允许任何力量来对抗自然法则。 之中的感觉你可以自己体会。等你学多了自然科学和哲学后，就会发现很多自然保护自己的方式。以及自然法则的力量。
“时间机器”不用发明，每个人每时每刻的心念就是最灵的一部。
而且不仅可以“回到过去”，还可以去未来走走——“Your future depends on your dreams”。
上课走神的时候，就已经从课堂解脱了。
老师一声断喝，只要你愿意，就又回到现在了。
过不了多久，这里就有“先知”诞生了，这话刚打出来，我又已经从未来回来了。
不可能改变历史，时间只有一次，不可能有两次。改变了历史为什么历史没有记载。
因为科学还没到可以回答这个问题的程度，所以我想只能多看看有关这方面的书 相对论和时间简史 可能会对你暂时解开的这个问题有点帮助 再自己思考吧
我认为人类总有一天会超越时间与空间的 到了那一天，也许在不同的时间维度上的人生都有所不同，你可以随意去体会
答： 没有时间就没有空间。距离＝时间*速度（距离/时间）。你看！即使有速度，如果没有时间的前提，距离也等于零。没有时间的距离就无所谓＂速度＂。在无所谓的速度前提下...详情>>
答：大力开展青少年科普教育 中小学是面向青少年开展科普教育的主渠道，结合开展素质教育，青少年科普工作的重点是： ——把树立科学思想、科学精神、培养科学意识和创造能力...详情>>
答：简言之，科学是采用客观的方法来研究物质和精神世界；而伪科学是用主观随意的方法来解释世界。伪科学的一个特征就是特意打着科学的旗号，达到个人或某个集团的不可告人的目...详情>>
问：北京高中数理化补习学校哪家好……求智康教育高中数理化期中期末考试辅导班地址——如...
答：北京高中补习学校学大教育好。北京学大教育围绕“学生的需要”这个中心来组织教学内容，运用双向互动式兴趣教学法，注重激发学生本身的学习能力，培养良好的学习观念，在教...详情>>
