通过阅读来学生字、生词效果最好，无论是中文、英文，大人、小孩，这条规则统统适用。
也许自己小时候怎么学字已不记得了，但大学时期学英语的情景总还有些印象吧，单纯的狂背词典痛苦又低效，反倒是阅读学来的记忆深刻，而且字词的意思、用法等等统统拿下，毕竟有语境在哪儿。
我儿子6岁，教他学字仍是用我百试百灵的阅读法。但改进了些，给他用点字书学，taobao网上找到的一款识字软件，比较符合我的教育理念，目前用起来效果也不错！几十个有图有文字的儿童故事，儿子自己看，遇到不会的字了点一下，字会一笔一划地动态书写出来，并教你发音、组词，学会了继续看。小孩子特爱看故事，所以很有学习动力。而且这样不光学到了字，故事里暗藏的道理、知识也让孩子学到了，阅读法学字真的一举两得特别好！
1，图像法 根据图像来教他识别
2，动作法 根据你的动作来教他识别
3，先从简单的一 二 三 开始，以此加难度
4，根据小孩子对什么感兴趣 你可以告诉它这是什么 叫什么 怎么写 等等
一定要从简单开始出发 而且要鼓励他 有耐心哦。
《好妈妈胜过好老师》中有讲，和孩子一起看儿童读物，指着书上的文字念给孩子听，久而久之，孩子就会知道书上的字是什么了。 对于将单个字、词制成卡片，配合图片，声音效果的教认字的方法，书中是不提倡的，因为这种方法是将字、词孤立地进行学习，是一种“机械的”、“低效的”学习方法。我觉得很有道理，字、词只有在书中，在故事中才是最鲜活、最有意义的，让孩子对单个的文字建立起各种声效图像的反射，可能对孩子记住这个字本身有帮助，但对孩子以后的阅读能力没有任何帮助。 请看看《好妈妈胜过好老师》中“教孩子识字不难”的部分吧。
举一反三学汉字 汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三去学习汉字。 例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。
”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把整个“休”字写出来。 这样，宝宝就能够牢牢地把这个字记住了，甚至还能当故事讲给别人听呢。
利用广告和商品包装识字 带宝宝出门，见到广告就给她读；买任何东西也先让她自己看包装上的字，买回来后便把包装上有字的部分剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。 广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想像和独到的审美在其中呢。
教汉字要有趣味性 世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。 所以，教宝宝识字不光可以提高宝宝的语言能力，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使宝宝不再愿意学习了。
如果我们采取科学的学习方法，培养宝宝识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。 “找朋友”，教识字 “找朋友”是个利用已经认识的字来认识新字的办法，适合于已经认识一些汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。
在此基础上，父母接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。 识字不能离开阅读 识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字的兴趣。 爸妈们常常苦恼于教给宝宝生字，没多久就被宝宝遗忘了。
其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易就被遗忘掉。因此，让宝宝尽可能地阅读各种适宜于他们读的书籍十分重要，这可以复习和巩固所学的汉字。 要“趁机而教” 孩子是好奇的，他看见了环境中的字，想知道是什么意思。
这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。 模拟声音来认字 我们让孩子模仿风的声音(呜——)、下雨的声音(哗——)、打雷的声音(轰隆——)。 父母做示范，让孩子来模仿，在模仿的时候反复强调是什么在响。
然后您拿出三张图片，写上相关汉字，教孩子认识“风”、“雨”、“雷”这三个字，并考查孩子是否记住了它们的声音。也可以由您发出声音，让宝宝把相应的汉字找出来。模仿发音有助于提高孩子的语音模仿能力，更容易记住相关的汉字。 增强理解力的游戏识字 利用宝?。
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