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全部答案(共1个回答)

    2016-12-20 11:45:45
  •   首先可以提高孩子的美学修养。鲁迅曾说:“书法不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞蹈却有舞的节奏。”它具有十分鲜明的美育作用。
      书法以用笔为上。精妙的用笔是一幅作品经得起久看细看和反复品味的重要因素。我国的书法艺术,虽然是以文字为基础的造型艺术,但“形”的产生离不开“势”。
      一幅作品中,如果点画与点画之间,顾盼呼应:字与字之...

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      首先可以提高孩子的美学修养。鲁迅曾说:“书法不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞蹈却有舞的节奏。”它具有十分鲜明的美育作用。
      书法以用笔为上。精妙的用笔是一幅作品经得起久看细看和反复品味的重要因素。我国的书法艺术,虽然是以文字为基础的造型艺术,但“形”的产生离不开“势”。
      一幅作品中,如果点画与点画之间,顾盼呼应:字与字之间逐势瞻顾:行与行之间,递相映带,整幅字就会显得意所相聚,精神挽结,而给观赏者一种笔势流畅,气息贯注,神气完足的艺术感受。我国古代许多优秀作品,有的气势雄伟,有的奔放,有不可阻遏之势;有的激越顿挫,有神采飞扬之态;有的沉静茂密,有的淋漓酣畅,文从理顺,心手交会,操纵自如,给人一种血脉相通,一气呵成的艺术感受。
         另外,儿童书法还有提高孩子智力的作用。在素质教育背景下的少儿书法教学,教师不仅要传授书法的基础知识,使学生掌握书法的基本技能,而且要注意发展学生的基本能力,即观察力、记忆力、分析问题和解决问题的能力,发挥书法教学的智育功能。   不过当前市场上的儿童书法培训班很多,鱼龙混杂的情况层出不穷,家长一定要选择正规的培训班。
       。

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