幼儿时期是智力发展十分迅速的时期，观察是发展幼儿智力的主要途 径。没有观察，不可能积极思维，也不可能产生丰富的想像。通过观察，孩 子才可能对事物有明确的认识。幼儿观察事物，主要依靠各感觉器官，即 用眼看、耳听、鼻闻、口尝、手触。他观察一朵花，知道这朵花是红的； 闻一闻，知道这朵花是香的；摸一摸，知道花瓣很细软。
幼儿在观察中，运 用感官认识许多事物。家长不仅要引导幼儿多观察，还要教会他观察的方 法。例如，观察一条游动着的鲫鱼，要从整体到局部，从头到尾或从上到 下按次序进行。从整体看，鲫鱼的身体是扁扁的，两头小，中间稍大，全 身披着闪亮的小鱗片。从头到尾看，头部两侧面各有一只眼睛，口位于头 的前端，一张一张地不时吐出水泡，尾上有鳍。
要求4〜5岁幼儿，把观察 到的简单内容能用语言表达出来。5〜6岁的幼儿，观察的内容可以加深一 些，如鲫鱼头上有鳃盖，鲫鱼是用鳃呼吸的，它是依靠尾上鳍的摆动，在 水里转弯游动。为了使幼儿感知清楚，还可运用比较观察的方法，如把两 种不同的鱼放在一起，找出它们的相同点和不同点，这样，孩子的印象就 更深刻了。
培养幼儿的观察力，最主要是引起他对观察的兴趣。
答：日常生活中，人们常用“聪明不聪明”来概括一个人的智力，而“聪明”顾名思义是耳聪目明之意，由此看来，聪明首先应当包括以感知为基础的观察力。观察力是形成智力的重要因...详情>>
