这个有一定道理的,包括胎教的说法和做法,但没有必要去早教机构。这么小的孩子,还是先听点早教音乐,做点音乐早教就行了;颜色方面的刺激。其他的等大点了再说吧。推荐你试试卓*人的《α脑波音乐全集》,音质不错,效果挺好的。
许多父母经常抱怨自己的孩子任性固执,脾气暴躁,或孤僻内向、胆小怕事等等。在考虑各种原因时,是否考虑过餐桌上的食物?孩子的食物不仅决定了他们的体重,还决定了他们的感觉和行为良好的程度。 爱哭闹,任性,脾气暴躁 对于这类孩子,父母要格外留意他们是否缺乏了富含钙镁的食物。由于钙有助于神经刺激的传导,缺乏钙,令孩子的神经无法松弛下来,造成精神紧张,脾气暴躁。同样,缺乏镁会干扰神经活动传导,引发暴躁和紧张。父母在膳食中可增加牛奶、豆制品、海带、小鱼干、泥鳅、香蕉、苹果与坚果和深色绿叶蔬菜。 好动,注意力不集中,粗心大意 缺乏维生素B和富含精制碳水化合物的食物,人工色素和食品添加剂都要负上责任。含铅、铝高的食物有相当的影响。因为重金属一旦存留体内就很难排除,最重要是影响孩子脑部的化学结构,继而出现智力减退,记忆力下降。这时应避免吃含水杨酸盐类较多的食物,如西红柿、苹果、橘子和杏子等。建议增加维生素B丰富的食物,如动物肝脏、酵母、糙米和其他粗粮与含锌丰富的食物,如:海鱼、贝类,还有芝麻、牛肉、海藻、泥鳅等。 懒惰,忧郁,胆小怕事 在我们人体内具有调节情绪功能的脑部化学物质叫做“神经传导素”,某些神经传导素不平衡时,会导致各种心理状况。 孩子体内的血清素、去甲肾上腺素和多巴胺水平较低,其神经传导素的速率或思想的敏捷度就会变低,做事就变得胆怯,缺乏自信,甚至会自闭。营养学家相信富含蛋白质的食品能提高去甲肾上腺素和多巴胺的促进剂的产生,同时全谷食品也能提高血清素,所以多给孩子补充含丰富蛋白质的奶类、豆制品、鱼类、禽类,尤其是红肉类(牛肉、羊肉)。如果孩子贫血,也会造成懒惰,补充含铁丰富的食物,如动物血、动物肝脏和木耳、鸡蛋也能调整这一状况。
这是孩子的一个成长过程，我孩子小时候也是这样的，我先是让她自己哭够，大人不要急，最好当没有看见一样。然后把孩子抱在怀里轻轻的拍孩子的背，并且问问孩子为什么哭，一起解决这个问题。每个人都有心情不好的时候，孩子比大人更甚，并且不加掩饰。要多抱抱孩子和亲吻孩子，并且告诉她你很爱她，也要教会她学会爱家人和体贴家人。要有耐心。
两种方式都可以，前者以锻炼社会交往能力为主，后者以锻炼生活自理能力为主，两者对于上幼儿园来说都是很有必要的。如果带宝宝去亲子机构，不但要跟着老师学一些技能技巧，还要有意识地引导宝宝与老师、同伴及其妈妈打招呼，鼓励宝宝在新的环境中大胆表达自己的需求，喜欢接触新事物，遇到矛盾冲突的时候，妈妈要善于调节宝宝的情绪，不要一味地袒护他。在家里培养宝宝自己的事情自己做；学会自己吃饭不喂饭；如果自己不会大便和小便，妈妈要训练宝宝及时叫大人帮忙的能力；还要训练宝宝自己睡觉，不能过分依恋妈妈。即使经过以上训练，宝宝刚上幼儿园的一两周内，他还会产生分离焦虑，妈妈送宝宝入园的时候，还要坚定地咬咬牙不回头，配合老师帮助宝宝安全度过分离焦虑，不久宝宝就能做到高高兴兴地跟妈妈主动说再见了。
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11个月的宝宝如果脾气很不好,那孩子哭的时候你就不要去理他,其实小孩子的脾气都和大人有关系的,如果总是去宠着她当然脾气会越来越差
宝宝自身问题。我也在担心。我朋友家宝宝3,4个月时,拿摇铃逗他,他就很有意识的伸手。给他,他能两只手抓着往嘴巴里送。2个多月的时候,他们家就开始啃手。我们家最近才会。这两天也开始两手抱在一起玩了。现在我也经常拿玩具放他手上,锻炼他。
七个月的宝宝还小啊,这个时候宝宝对外界开始探索,只要看护好宝宝就行,没必要过分要求孩子听话,平时多跟宝宝互动,拿一些各种颜色的玩具给宝宝玩就行了。
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教育孩子的八大智慧 (一)赏识:求知上进的源泉 赏识是人类心灵深处最强烈的需求。对于孩子来说,由于年龄小,心理还很幼稚,他们心灵深处最强烈的需求,最本质的渴望就是得到别人特别是父母的赏识。 好孩子是夸出来的,儿童的年龄越小,越需要外界的鼓励,特别是父母的鼓励。事实证明,父母用行动表现出来的爱和赏识,对孩子的成长起着莫大的推动作用,是孩子求知上进的动力之源。而一个孩子如果缺少赏识,会直接影响到他个性的发展,甚至导致他一生的个性缺陷。 (二)梦想:创造奇迹的翅膀 童年是梦想的故乡,梦想是明天飞翔的翅膀。教育心理学显示,一个人心中拥有了梦想,就会在希望中生活,并不断地创造生命的奇迹。 孩提时代是多梦的季节,一个懂得爱孩子的父母应当精心呵护孩子的梦想,并用行动和孩子一起设计未来的蓝图。这样,梦想的种子才有可能长成参天大树。 (三)知识:自立成才的杠杆 知识改变命运,学习成就未来。 培根曾说过:"知识就是力量。”高尔基也曾说:"人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。” 知识,是孩子自立成才的有力杠杆,有了它,孩子才能撬起自己美好的人生。 有技巧地激发孩子的求知欲,提高孩子学习的兴趣,引导他们一步一步从兴趣发展到乐趣,增长更多智慧和才能,是父母的重要课题。 (四)品行:茁壮成长的基石 孩子的心灵是一张空白的纸,你在那里种下什么,你就会收获什么。在这张空白的纸上,品行是孩子茁壮成长的基石,它将影响孩子一生的命运。 一个人的品行如何,决定着他的未来是昏暗无光,还是光芒四射。在孩子的心灵里精心种下一颗美德的种子,日后他才能长成一株参天大树 ,收获一个美好的未来。 (五)习惯:成就未来的捷径 我国著名的教育家叶圣陶说:"教育就是培养习惯。”培根则强调说:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生!” 习惯是指人的行为倾向,用心理学的话来说,习惯是刺激与反应之间的稳固链接。习惯就像是走路,人们如果选择了一条道路,就会沿着这条道路一直走下去。好的习惯是成就孩子美好未来的捷径,能让孩子在不知不觉中健康成长;不好的习惯则像缠在身上的铁链,它无形地限制着孩子地思想和行为,阻碍着孩子每一步的发展。 (六)心理:立足社会的支柱 联合国世界卫生组织(WHO)对健康做了新的定义,即"健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康和良好的社会适应能力”。 人的心理特别是孩子的心理如果不健康,存有障碍,不仅影响着他们的正常成长,而且还会导致其他社会问题。家庭环境和父母的教育会对孩子的心理健康产生重大的影响。然而,很多家长只注重让孩子锻炼身体,却忽视了孩子的心理健康。 克服人性的弱点,把孩子培养成情绪快乐、心态积极的人,只有这样才能让孩子有健康、成熟的心理去应对人生道路上的种种挫折。找到适于自己的社会立足点。 (七)沟通:心意相通的桥梁 融洽的亲子沟通不仅是亲子间维系亲情的基础,更是相互交流,彼此理解。提高培养教育效果的桥梁。 融洽的亲子沟通,可以增进彼此间的感情、增强孩子的自信心,让孩子在良好的亲子关系中感受到被爱、被欣赏、被接受,进而树立积极的自我形象和健康的人格,走上成功的人生之路。 (八)榜样:潜移默化的要诀 家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家长都希望把自己的孩子培养成才,但教育孩子的要诀却是自己的榜样先行。 孩子天生就有模仿能力。孩子和父母在一起生活,父母的品质、习惯与处世态度对孩子不同阶段的成长以及一生的发展都将产生重要的影响。好的榜样对于孩子潜移默化的力量是巨大的,不好的榜样付出的代价是惨重的。如果为人父母在榜样方面出现了某种偏差,给孩子带来的负面影响以及产生的不良后果将是长远的。
没必要吧。这么大的孩子就是玩。别剥夺孩子玩的权利
我觉得没有必要,学习是以后学校里的事情,0-6岁是养成孩子人格的好时期,不妨在这个上面下点功夫,个人认为早教只是满足了大人,宝宝未必会喜欢,搞不好让她有了心理阴影,那得不偿失了。
这和胆子大不大无关，只是个概念认知的问题。一是“别人的东西”，一是“公共的东西”。公共的游戏设备你可以玩，但应该怎样去玩？要遵守什么原则？别人的东西例如玩具，想玩，就要学会和人沟通，学会说“请问可以让我玩一会儿吗？”更要学会在被拒绝时保持平常心。这些能力都要通过训练和体验去获得。
没有什么比顺其自然规律更好的教育方法了，让孩子过早的进行所谓开发智力学习，只能是拔苗助长，满足家长的虚荣心，当他进入正式的学校生活时，在一年级的时候可能是尖子，当在二年级的时候就泯然众人矣！
和宝宝多说，也要根据此情此景，有针 对性、有意义、有目的地对话。如果你是不着边际地说，想说什么就说什么，对于 宝宝来说，你所说的只是背景音而已。在和宝宝说话的时候，要观察宝宝的 视线和表情。宝宝视线停留在某一处，并 表现出兴趣，你要立即给予回应。比如宝宝盯着洗衣机看，你首先告诉宝宝这是洗 衣机，再告诉宝宝洗衣机是用来洗衣服的，并开动电源，让宝宝看到洗衣机滚筒的转 动。哪天洗衣服时，让宝宝看到用洗衣机洗衣服的全过程。这样不但训练了宝宝的 语言能力，还锻炼了宝宝观察事物的能力。开发潜能不仅仅是让宝宝坐在教室中， 由老师按部就班上课。在日常生活中，随 处都有开发宝宝潜能，启迪宝宝智慧的机会，父母要学会利用随处可见的机会，以 收事半功倍之效。
0～2个月口唇模仿 玩法 大人抱起宝宝，同他做口唇游戏，如张嘴、伸舌、咋舌等； 宝宝会模仿大人做同样的动作 目的 训练宝宝同人交往的能力。 小贴士：新生儿全身以口唇最为灵敏，模仿动作应以口唇为先。 一对一说话 玩法 大人将宝宝抱起，面对面地对宝宝说话，宝宝的小嘴也会一张一合； 这时，大人就可以继续对着宝宝说话，表情要亲切，同样，宝宝可能会发出“嗯、啊”的声音。 目的 锻炼语言能力，增强宝宝同人对话的积极性。 2～4个月 谁在叫我 玩法 妈妈竖抱着宝宝，爸爸在妈妈的身后叫宝宝的名字； 宝宝会随着声音扭动上身转头去看； 爸爸先在右侧叫，等宝宝的头转到右侧，再在左侧叫； 这时，爸爸可以对宝宝做个鬼脸，让宝宝大声笑起来。 目的 这个训练能够帮助宝宝熟悉自己的名字，并对名字产生特异的反应。 练习发音 玩法 大人与宝宝面对面，用愉快的语调与表情发出“啊啊”、“呜呜”、“咯咯”等重复音节； 每发一个重复音节应停顿一下，给宝宝模仿的机会； 当宝宝快乐时，会发出“啊”和“啊咿啊咿”的声音，音慢而长； 当宝宝着急时，会发出“咿咿”的短音，加上快要啼哭的声音； 也可抱宝宝到穿衣镜前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发音。 目的 诱导宝宝的发音，训练宝宝说话的能力。
捂嘴巴 宝宝哭泣时．轻轻抱起他．用手指在他嘴巴上轻拍．让他发出”哇、哇”的声音．然后把宝宝的手放到妈妈的嘴上．拍出”哇、哇”的声音。 本游戏可以帮助宝宝做发音练习。 七色光 在朝阳的窗户旁放置一个分光棱镜．让彩虹中的七色光都呈现在地板上。当然．你要把宝宝放在能看见这些丰富色彩变化的位置。 强烈的色彩对比和色彩运动将吸引宝宝的注意力．并能训练他的视力。 有趣的抚摸 准备一些可以轻抚宝宝的物品．如毛毯、丝绸、羽毛、棉球等。怀里抱着宝宝．一边用这些物品轻轻触摸他的手指和脚趾．一边同他低声说话．他将会感到非常快乐。每次触摸他的手指和脚趾．可以采用不同的物品．宝宝将会非常喜欢这些活动。 这个有意思的游戏．可以帮助锻炼宝宝的精细动作、听觉语言和情绪社交能力．同时增进母子之间爱的交流。 碰鼻子 让宝宝面对着你坐在你的大腿上．和宝宝玩碰鼻子的游戏。说三次“卟”．当你说第一和第二次“卟”时．朝他探探头．说第三次时．与他碰碰鼻子。如果说最后一次“卟”时你大点声．这个游戏就更有趣了。 重复傲．每次变换你的音调。有时用尖的声音．有时用低的声音。可以头两次小声．第三次正常声．让他开心。注意别朝他大声嚷嚷．以免吓着宝宝。 这个游戏可训练宝宝视觉．培养情绪和社交能力。
正常的情况,现在大冬天的,穿得又多,宝宝能好好的翻身已经非常的不错了,爬更是有点难度的,不过你可以在训练他的爬行,在他的前面用一些玩具吸引他,然后一只手推着一只脚,让他慢慢的往前爬,就算不能自己爬,也能对他的身体进行一定的锻炼的。
有一些语言能力落后的现象吧!一般此时的孩子已经会说整串的话了,并且可以准备去上幼儿园了呀所以作为爸爸妈妈应该带去医院检查一下,看是否有其他的问题,平时的话多给孩子说话交流,在去别的小朋友人多的地方一起玩耍。
给宝宝在手上拴个红布，戴个哗啦作响的手镯等。2个月的宝宝特别喜欢玩耍、吸吮自己的手，这能促进宝宝的心理发展。坚持“行走”练习。托住宝宝的腋下，用两大拇指控制好头部，让其光脚 板接触硬的床面或桌面，宝宝会做出踏 步的动作（早产宝宝、佝偻病患儿不宜练“行走”）。如果每天坚持练习2-3 次，每次走10步左右。那么经过这样的 强化练习，宝宝在10个月前后就能独立 行走。早期站立行走，视野比躺着扩 大，认知能力大大加强、加快。
早教课的意义并不在于把教育的责任全部寄托在早教机构上，不能以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样，教书育人。其实，早教课的老师，主要是示范和引导，帮助家长和孩子进行互动游戏。很多家长花钱报了早教班，因为自己工作繁忙，就让孩子的爷爷奶奶外公外婆，甚至保姆，来陪孩子参加早教课，完成“陪读”的角色。这都是不对的，最好由父母亲自陪伴孩子参加早教班，才能起到受教育的目的。 以下几种早教班尤其需要父母的亲历： 一、亲子活动的早教班家长一定要亲自去。 有些早教班就是为了增进家庭感情的，比如说母婴瑜伽、母子运动等，这中早教班不仅可以协调宝宝的生长发育、锻炼孩子的反应能力、促进孩子的身体成长，更重要的是让孩子在与家长共同运动的同时感受家庭亲情，这对于想要以后在家庭中开展“平等教育”，与孩子建立平等关系的家长们非常重要，这让孩子从有记忆开始就一直感受家人们的团结合作，与父母能够平等对话，自由的表达自己的想法，这对于以后孩子与家长坦诚相处有很大意义。 二、完善孩子性格发展的早教班一定要家长陪着去。 这种早教班不是要启发孩子的智慧，而是要培养孩子的自理能力、自信心、人际交往能力的，这种教育往往以做游戏为主，家长们的作用就是陪孩子玩，给孩子营造一个他认为“安全”的环境，让她投入到班级课堂里面，接下来才能让孩子有信心按照老师的要求去做。家长们在旁边如果参与游戏，可以配合老师，用自己的经验让孩子更好理解，即使只是看着孩子，对孩子来说也是一种莫大的鼓励。 三、激发孩子智力、培养孩子才艺的早教班，家长应该亲自去。 这种早教班，如果需要有大人陪伴，家长们一定不能交给别人代劳。这种早教班跟孩子的潜能开发有关系，家长们如果想做一个负责任的爸爸妈妈，应该从孩子小时候刚开始接触培训时就了解孩子的掌握程度，这样以后和孩子在这方面交流的时候不至于无法沟通，而且家长们在一旁也可以锻炼自己、与孩子同时学习，一方面让孩子更加坚定，一方面也可以培养和孩子的共同语言。家长们不要不重视这种学习活动，很多时候代沟不是因为年龄差距，而是在孩子感兴趣的领域大人们无法理解沟通造成的，所以从陪孩子上早教班开始，就是家长努力填补代沟的第一步。
红黄蓝啊,全国各地的都有的,很好的我看别人反应挺好的,孩子很早就会说话了。
多大都可以，我家喜欢听音乐，我儿子天天嘴里哼哼音乐都不停。我认为，幼儿的早教最关键在家长，不在于让幼儿学会什么，而在于让幼儿喜欢什么。如果家长经常在孩子面前读书，你的孩子就会喜欢读书，如果家长经常玩电脑，你的孩子对计算机兴趣就比较大，如果家长喜欢看电视，你的孩子就会对电视更感兴趣，我建议家长在家陪孩子的时候多看书看报，多陪孩子读各种各样的故事，就是最靠谱的早教。
宝宝这样的情况也是比较正常的,你可以经常的教宝宝叫爸爸,宝宝现在是处在语言的敏感期,可以多教宝宝一些其他的词汇。
这个年龄的孩子遇到不顺心事又哭又叫，缺乏耐心都很正常。建议在他需要帮助时，适度提供帮助，比如，帮他做完某些步骤，把他能做的步骤留下给他做，让他有一种成就感，再逐渐让他多做一些，直至完全交由他做。哭的时候要安抚他，但是不能过于在意，可以陪在他身边给予支持，等待他平静下来。
不要用“礼貌”这类没有标准及抽象化的概念来要求孩子，也不必讲道理，而是在交谈中直接引导他如何做，做了，体验了，她就会懂得。
我觉得得看看他们对孩子的教育是否尽心,如果确实是对孩子照顾得很好,那也无防,因为毕竟离你家近啊,你可以随时到校里去了解孩子的情况.
孩子打与被打从某种意义上来说为他们创造了成长的机会，他们不过在游戏，把握不好轻重才会引发争端。如果家长不干涉，孩子们通常都会自己调整，最终变得很和谐。所以很多时候，家长还在彼此滞气，孩子们早挂着泪花玩到一起去了。如果家长引导，也要正面解读他们的行为，将他们的注意力转移到新游戏上。
语言能力说明了孩子具备了与人建立关系的潜力。所以，你不用担心长大后的人际能力。目前阶段是孩子有了让别人尊重自我的时候了，所以，不要因为大人没面子就强求孩子一定跟人打招呼。这是强迫行为，孩子有权力决定跟喜欢的人打打招呼，而漠视另一部分人。
每个孩子有各自的爱好和特点，你的孩子可以独立看书，就是不知道他喜不喜欢家长读给他听，我女儿是十分喜爱我念书给她听，特别是我自己看的杂志，她特喜欢我念着。其实所谓的亲子就是陪着孩子一起做着他们感兴趣的事，读书、看动画、户外运动，就是一个陪伴的过程，这样对孩子的身心有很好的疏导作用。
