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紧急求助!4岁女儿不合群,受不了挫折,怕变成自闭

紧急求助!4岁女儿不合群,受不了挫折,怕变成自闭

紧急呼救,希望有人提出宝贵意见帮帮我们,或者提供有关从事孩子心理治疗的专家的联系方式。孩子的问题真的很严重,原本我们是快乐的一家人,女儿出生至2周岁一直由奶奶单独带,只有傍晚能和父母一起,那时候觉得孩子很聪明,语言表达能力比同龄人强、想象力很丰富,只是不爱和同龄人玩,喜欢独处或者和家人相处,我们也根本没有发现任何问题。直到上幼儿园,发现她和同龄小朋友很不一样,具体表现为:1、经常用哭来表达她的想法,而不是说出来。一天可以哭很多次,问她她也不说原因,直到现在4周半了还是这样;2、胆小,受不了一点点的挫折,比如好好的玩游戏时,有人不小心撞了她一下,对方马上道歉了,但是孩子会闷闷不乐很久无法继续游戏。3、爱生气,会为了一点点小事突然很生气或者大哭,大叫,平时乱叫很多。4、参加集体活动时行动迟缓,经常有不合群的表现。我们百思不得其解,我们的家庭很和睦,幼儿园教育环境优良,孩子也没有受到刺激,怎么就会有老师口中的心理问题呢??请求大家解答和帮助!!

全部答案

  • 我觉得问题出在三岁前,0-3岁时孩子认识世界认识自身的关键时期。性格的形成一半看遗传,一半就在0-6岁。 你们既然每天傍晚能和孩子相处,那为什么不让孩子和你们一起住呢? 父母在孩子最初的成长过程中多么重要你们不知道吗? 单独和一个奶奶一起生活,老人的生活方式肯定不适合孩子成长啊。而且老人也肯定不会理解孩子的内心活动和满足她的心理需求。 你觉得孩子聪明,那是孩子有天赋。可是聪明不代表性格健全啊。 我觉得你女儿现在的问题是社交障碍,她明显不知道如何与同龄人相处。 建议你多和孩子相处,耐心的倾听孩子的心声,理解孩子的内心,用耐心和爱来改变她。

    我觉得问题出在三岁前,0-3岁时孩子认识世界认识自身的关键时期。性格的形成一半看遗传,一半就在0-6岁。 你们既然每天傍晚能和孩子相处,那为什么不让孩子和你们一起住呢? 父母在孩子最初的成长过程中多么重要你们不知道吗? 单独和一个奶奶一起生活,老人的生活方式肯定不适合孩子成长啊。而且老人也肯定不会理解孩子的内心活动和满足她的心理需求。 你觉得孩子聪明,那是孩子有天赋。可是聪明不代表性格健全啊。 我觉得你女儿现在的问题是社交障碍,她明显不知道如何与同龄人相处。 建议你多和孩子相处,耐心的倾听孩子的心声,理解孩子的内心,用耐心和爱来改变她。 收起

    贝***

    2011-04-18 13:43:09

  •   掌握三类问题,成为“专家型家长” 这么多的问题可能会让我们有些应接不暇,其实,事情并没有我们想像的那样复杂,孩子成长中的种种“问题”,我们都可以将其归为三种类型,轻松把握。形成正确的养育观念,掌握切合的教育方法,合理利用教育资源,我们就可以成为“专家型家长”! 第一类:不是问题的问题 孩子总说“不”、爱打人、抢玩具、认死理、怕生人、爱逞强……这些问题最容易被家长当作宝宝的缺点来对待,要么与其他宝宝进行比较,要么产生紧张或焦虑情绪。
      其实这类问题的出现非但不是坏现象,反而是提醒家长:孩子某方面的能力正处于最佳发展的敏感期,属于“不是问题的问题”。 第二类 的确是问题的问题 不爱看书、电视迷、任性、不自信、怕困难……这类问题常出现于成长在专断型、纵容型或放任型家庭中的孩子身上,是因为受到一些不正确的行为引导或环境影响而形成的,属...全部

      掌握三类问题,成为“专家型家长” 这么多的问题可能会让我们有些应接不暇,其实,事情并没有我们想像的那样复杂,孩子成长中的种种“问题”,我们都可以将其归为三种类型,轻松把握。形成正确的养育观念,掌握切合的教育方法,合理利用教育资源,我们就可以成为“专家型家长”! 第一类:不是问题的问题 孩子总说“不”、爱打人、抢玩具、认死理、怕生人、爱逞强……这些问题最容易被家长当作宝宝的缺点来对待,要么与其他宝宝进行比较,要么产生紧张或焦虑情绪。
      其实这类问题的出现非但不是坏现象,反而是提醒家长:孩子某方面的能力正处于最佳发展的敏感期,属于“不是问题的问题”。 第二类 的确是问题的问题 不爱看书、电视迷、任性、不自信、怕困难……这类问题常出现于成长在专断型、纵容型或放任型家庭中的孩子身上,是因为受到一些不正确的行为引导或环境影响而形成的,属于“的确是问题的问题”。
       第三类 容易被忽略的问题 照镜子、过家家、涂鸦、自言自语、喜欢夸奖……这些场景常见但容易被当做正常表现而被淹没,这其实是宝宝某项能力进入敏感期的标志,属于“容易被忽略的敏感期问题”。 了解了以上三类问题,为我们成为专家型家长打下了良好的基础,但光了解这三类问题还不够,要想成为“专家型家长”,我们还应该从以下三个方面着手进行: 第一、让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念。
      孩子成长的每一步,其实都包含着许多能力发展的敏感期,有些敏感期可能通过“不良现象”表现出来,有些敏感期则容易被当作正常行为而忽视,需要家长对孩子的各种表现保持敏感,掌握一定的规律和借助一定的手段来发现。 第二、让自己掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法。
      当我们对孩子的成长保持高度“敏感”后,接下来就需要根据孩子的年龄特点找到事半功倍的方法。 第三、充分利用能够帮助我们实现教育目标的有利工具。有了正确的观念和方法,那么万事俱备,只欠东风——在一些行为上,我们还需要借助一定的工具来帮助我们实现最佳教育效果。
      图书、影像资源、玩具、亲子活动,这些我们早已经熟悉的媒介,都可以成为优秀的教育工具。我们要做的,是如何充分地利用这些工具,帮助我们在育儿之路上走得更加顺利,更加自然。 外研社儿童发展中心汇聚了国内权威儿童教育专家,为您挑选出了幼儿心理发展的八种最常见的问题,并针对每一个问题进行专业剖析,带您抛开教育现象,看到孩子发展的规律和本质。
      我们相信,只有找到问题产生的根源,才能找到解决问题的方法。 。收起

    布***

    2011-05-02 16:16:53

  • 现在的孩子更应加强适应各种各样的环境,可以带自己的孩子去人比较多的场所,孩子的个性应该得到表现,情感得以释放,还可以让还以让自己的孩子参加一些少儿类的活动,孩子还是需要锻炼和父母的正确的引导。

    现在的孩子更应加强适应各种各样的环境,可以带自己的孩子去人比较多的场所,孩子的个性应该得到表现,情感得以释放,还可以让还以让自己的孩子参加一些少儿类的活动,孩子还是需要锻炼和父母的正确的引导。收起

    c***

    2011-04-17 17:49:06

  • 首先,孩子的教育问题并不是只有学校一个方面, 教育是双向的,不止是学校教育, 家庭教育更为关键。。 先试着和孩子正常相处, 打开她的心结, 注意某些细节, 例如:当和孩子交流的时候, 要和孩子保持一定的高度, 最好蹲下来,和孩子面对面的交流, 这样,才能够必须平等~~ 注意孩子的兴趣,爱好, 想办法打开她的心结, 最好是以儿童的心态和她进行交流, 虽然,看似会使人觉得幼稚...全部

    首先,孩子的教育问题并不是只有学校一个方面, 教育是双向的,不止是学校教育, 家庭教育更为关键。。 先试着和孩子正常相处, 打开她的心结, 注意某些细节, 例如:当和孩子交流的时候, 要和孩子保持一定的高度, 最好蹲下来,和孩子面对面的交流, 这样,才能够必须平等~~ 注意孩子的兴趣,爱好, 想办法打开她的心结, 最好是以儿童的心态和她进行交流, 虽然,看似会使人觉得幼稚, 但是,为别人早想是交流最基本的了!! 而且,学校里面出问题了, 可以问老师和她的同学沟通交流, 分析下她具体的行为细节, 然后,再对症下药~~收起

    神***

    2011-04-17 17:44:32

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