这个名字翻译过来后当是取中国古代的说法“形而上者谓之道”“形而下者谓之器” 。 “形而上”也作“自上而下”，常用来指从抽象到具体的、以思辨方式为主的研究思路，如黑格尔等。 “形而下”也作“自下而上”，常用来指从具体到抽象的、以实证分析为主的研究思路，如德国实验美学代表人物费希纳等。
随着经典形而上方式无可挽回地走向衰败，以具体实例分析为特色的形而下研究成为当今显学。 但是，人文学科中的形而上传统不会因此而完全终结。它们在需要的地方常常浮出水面。 尼采、海德格尔、德里达等先后向形而上学传统发起挑战。
他们每人都曾想做西方形而上传统的终结者，但都被后来者认为不过充当了“最后一个形而上学家”。 通俗点说：谈具体问题的，谈得比较通俗的，就是形而下学。比如我们来回答你的问题，就是形而下的，无论怎么说都可能不太全面，但好懂。 形而上学，谈宏观问题的，说得很抽象的，如中国所谓“ 道”__形而上者谓之道。
西方所谓理念、理式、绝对精神等。有时学术界用术语挖个坑让人理解不了，就是形而上学。 形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物（在马克思主义哲学中，这一含义的形而上学与辩证法相对立）。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。
有时也指研究哲学的本体论。 。
问：雪花的快乐1、作者以雪花自比，借此去追求 ？ 2、文章反复出现飞扬飞扬表现出一种...
答：诗人以“雪花”自比，运用了借代的手法，以那潇洒飞扬的雪花为意象，“她”是诗人想象中的情人，更是升华了的神圣的爱情，巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想的心声。...详情>>
答：光武帝刘绣详情>>
