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全部答案(共1个回答)

    2018-08-20 18:59:18
  •   表现一:注意力不集中
      关注缺陷
      表现为与年龄不相称的明显关注集中困难和关注一直时间短暂,是本症的核心症状。病人常常在听课、做作业或其他活动时关注难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能够关注到细节,经常因为粗心发生错误。
      关注维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间一直集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。   ...

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      表现一:注意力不集中
      关注缺陷
      表现为与年龄不相称的明显关注集中困难和关注一直时间短暂,是本症的核心症状。病人常常在听课、做作业或其他活动时关注难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能够关注到细节,经常因为粗心发生错误。
      关注维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间一直集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。   活动过多   表现为病人经常显得不安宁,手足小动作多,不能够安静坐着,在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。
      难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。   行为冲动   在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先解答,不能够耐心地排队等候。
         学习困难   因为关注障碍和多动干扰了病人在课堂上的听课疗效、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,常低于其智力所必然达到的学业成绩。   表现二:多动或冲动行为   1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动;   2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位;   3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安):   4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动;   5、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动;   6、经常说话过多;   7、常常别人间话未完就抢着回答;   8、经常难以安静等待或按顺序排队;   9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。
         10、常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果(不是为了寻求刺激)。   11、要求必须立即得到满足,否则就产生情绪反应。

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