近年来，随着神经心理学等学科的兴起，无论学术界还是家长，都开始重视对孩子大脑潜能的开发。玩具确实是一种很好的开发大脑的工具，但不是每件玩具都有这种功能，这就牵涉到玩具的选择，这点也是父母关注的焦点。 玩具是指供儿童玩乐的东西，应具有娱乐、教育功能，同时兼有安全性。现实生活中，许多家长存在一个很大的误区，认为价格越贵，玩具越好，但在孩子眼中，玩具价值并不在于价格的高低。因此，父母在为孩子选择玩具的时候，应注意以下几点： 1.与孩子的年龄相适应。由于不同年龄阶段的孩子有不同的兴趣和爱好，对玩具的需求也是不同的，故家长在购买玩具时，要考虑到孩子的年龄特点和心理需求，如购买许多不适合孩子年龄特点的玩具，孩子就不能玩、不会玩或不想玩，有时甚至会把玩具弄坏。 2.从脑科学的角度来看，开发大脑功能的理想玩具，原则上应具有玩法多、用途广、操作性强的特点。变化越多，用途越广，可操作性越强，越能激发孩子的观察力、想象力和创造性，对孩子大脑功能的开发效力越大。这样的玩具也容易吸引孩子，引起他们玩的欲望，而且使其兴趣保持得更久。 比如积木类玩具，由于积木可以有各种不同的搭法，有多种用途，能让孩子凭想象创造出很多东西来，所以，孩子们都喜欢玩，它开发大脑的效果也很好。做过父母的人都有一种体会，没有几个孩子不喜欢玩沙子，成年人往往想不通，但道理其实就在这里。另外，拼图、插件等类别的玩具也有这种功能。给孩子选择这类玩具，可以有效地促进儿童视觉空间功能的发展。 玩具除能开发孩子的大脑之外，还可以对孩子的个性产生积极影响。通过玩玩具，可以培养孩子合作、独立的个性，培养孩子的团队精神以及不怕挫折等品质。 在这里要强调，目前玩具市场上有很多造型怪异、面目狰狞的玩具，只能被孩子们用来搞恶作剧，并无任何价值可言。当然，父母在选择玩具的时候还要考虑孩子的性别因素以及玩具的铅含量是否超标等。
